1.家長給孩子選輔導(dǎo)老師在校教師好還是機構(gòu)老師好

1，學(xué)校老師功能是教學(xué)，機構(gòu)老師功能是陪伴和提分，相輔相成，各自發(fā)揮著作用；

2、學(xué)校老師選拔嚴(yán)格，就業(yè)后壓力稍?。粰C構(gòu)老師門欄低，壓力大，淘汰率也大；

3、機構(gòu)有很多產(chǎn)品，針對自己的孩子，選擇合適的產(chǎn)品

福綿區(qū)初三輔導(dǎo)老師好不好

如果你本身很想學(xué)很努力的話，補一補還是有效的

2.初中一對一輔導(dǎo)哪個好，初三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班好不好

初三全托輔導(dǎo)老師要能夠通過階段性的輔導(dǎo)補習(xí)幫助他們提升學(xué)習(xí)成績，幫助孩子建立自信心，更好的迎戰(zhàn)中考

二、要看全托機構(gòu)的管理是否規(guī)范。一個好的全托輔導(dǎo)機構(gòu)，管理必然是嚴(yán)格的，服務(wù)必然是全面的，家長們才能夠感到放心

3.福綿區(qū)初三輔導(dǎo)老師好不好，孩子初三成績不好去機構(gòu)請老師

要請常年自己辦班的老師，最好不要一對一，學(xué)習(xí)沒有伴效果不好的。班級老師那里，他課上不好好教，就等著孩子上他那里補課，這樣的人到處有，品德有問題。我孩子初中時老師家長會上直接說，數(shù)，理，化，語，外

不好，但是你不補會落后，這是自己的選擇，我的初三就是這樣過來的，沒有選擇補課，所以只是恰好上了重點線

好分?jǐn)?shù)輔導(dǎo)效果好不好，初中語文輔導(dǎo)老師

語文重在 平時 ，但 初 二 了建 議 找 個 老師 一 對 一 上 ， 我 表姐 家 兒 子 是在 博 洛 思教 育 上的 ， 那兒 的 語 文 老 師 總結(jié)了很 多語文答 題技 巧， 對 孩 子 幫助 挺 大 的

廣西美術(shù)生復(fù)讀要多少錢，初三補課好嗎

如果自學(xué)能力強并且有良好的底子的話，就不補課，單科如物理，就參加小班或1對1，這樣可以節(jié)約時間，但也不能依靠補課，也要多做題。我就是今年中考剛完事的。補課最好跟在校本班老師，他們了解你。歡迎提問

我們今年升初二，我30號要去學(xué)校出黑板報，給點內(nèi)容啦~~150字左右吧，關(guān)于新學(xué)期的謝謝啦~~

4.哪位曉得青 島有沒有比較好的初三家教

學(xué)橫縣師精輔培優(yōu)班效果還是挺好的，我朋友以前也去過的，那邊的老師很專業(yè)，很注重學(xué)生的全方面提升，聯(lián)系電話的話你可以去官網(wǎng)看一下，收費情況挺麻煩的，分很多種情況，最好去詳細(xì)咨詢一下

這個都差不多啦。個人覺得輔導(dǎo)機構(gòu)好些。因為上門的人太少咯。學(xué)習(xí)起來感覺很壓抑。老師就對著你一個人講。很枯燥。若是幾個人一起上門也不錯。這主要看自己是否好好學(xué)了

> 給孩子請家教老師好不好啊麻煩告訴我

一是容易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上的依賴性，在課堂不專心聽講。長期請家教的孩子會認(rèn)為，反正課堂上聽不明白，回到家里還有家教老師輔導(dǎo)，因此上課時就不那么認(rèn)真聽講了。二是長期請家教，占去了孩子自由活動的時間