一、北流市一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，編一個(gè)數(shù)學(xué)故事五年級(jí)上冊(cè)

一 用上1到5寫(xiě)個(gè)數(shù)學(xué)故事 從前，有1.2.3.4.5五個(gè)數(shù)字自在散步，2說(shuō)，1，我是你的兩倍，三說(shuō)，那有什么，我還是你和1的和，4也很不服氣，他說(shuō)，三個(gè)1都比不過(guò)我，5笑了笑，道，我是最大。無(wú)聊得很吶，自己編

三年級(jí)數(shù)學(xué) 廣播電臺(tái)從6：00開(kāi)始播音，13.00結(jié)束

16：30開(kāi)始到次日凌晨1點(diǎn)，播音8小時(shí)30分

初中生會(huì)學(xué)什么？我馬上升初中了，要了解一下

24年北流市播音數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)的聯(lián)系方式

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試。在括號(hào)里填上合適的數(shù) 1.1

北流市播音數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)的聯(lián)系方式

二、請(qǐng)問(wèn)南寧市一對(duì)一上課費(fèi)用貴嗎？南寧市課外1對(duì)1補(bǔ)課學(xué)費(fèi)要多少

甲方聯(lián)系方式： 乙方聯(lián)系方式：

一、雙方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方的權(quán)利和義務(wù) ①甲方有義務(wù)保證對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量 ②甲方根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生需求有權(quán)利決定輔導(dǎo)方式，乙方不得干涉。③甲方有權(quán)利定期對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通回訪(fǎng)

三、我是初中生，我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文經(jīng)常是班級(jí)第一第二，可是英語(yǔ)不好

北流市播音培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，語(yǔ)好些，上85分以上

“人數(shù)最少的情況下是最后一次四等分時(shí)，每份為一人，由此推理得到：

第三次分之前有1×4+1=5(人)

第二次分之前有5×4+1=21(人)

第一次分之前有21×4+1=85(人)” “好，我們今天就住這里了