現(xiàn)在開始怎樣做好語文高考復(fù)習(xí)啊？(我們語文老師不太好

教師如何指導(dǎo)初三語文復(fù)習(xí)

初中語文文言文復(fù)習(xí)公開課怎么上？

現(xiàn)在處于迷茫中，請教各位啊

主要就是文言知識點的回顧與歸納以及拓展。好的復(fù)習(xí)課主要評價標(biāo)準(zhǔn)是 教學(xué)效果，但如果是公開課的話還應(yīng)注重教學(xué)過程，即多種教學(xué)方法的合理運用。所以：教學(xué)環(huán)節(jié)一定要全，導(dǎo)入、提問、練習(xí)、討論

如何上好一節(jié)語文復(fù)習(xí)課

黃萍老師的 句子 復(fù)習(xí)課，從始至終，黃老師很好的創(chuàng)設(shè)了“共闖句子王國”的情景，讓學(xué)生在在一種和諧自然的氣氛中進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果不錯。馬老師在上字詞復(fù)習(xí)的時候，能開展各種各樣的語文活動吸引學(xué)生的注意

我是個新老師，一年級語文上冊該怎么給學(xué)生復(fù)習(xí)啊

上課不知道說些啥。感覺都說過。他們會的還是會

一年級語文，是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的墊基，你做好了，對后來的延續(xù)都有很大 幫助。首先，抓書寫習(xí)慣，讓學(xué)生能寫出工整的漢字，有朗潔的章法。這很重要，目前許多小學(xué)生的書寫已經(jīng)大不如從前。復(fù)習(xí)中要有專門的寫字訓(xùn)練

語文老師講課后怎樣復(fù)習(xí)

總之，高三的語文課大有作為，我們完全可以做到讓每節(jié)課都有新意，每節(jié)課都讓學(xué)生往前走。重視言語實踐的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，高中所要求掌握的知識和能力基本上老師都已經(jīng)涉及到了，再“講”確實已經(jīng)沒有新意了。有些老師認(rèn)為復(fù)習(xí)

我班學(xué)生基礎(chǔ)整體比較差，特別是語文，我不知道該如何組織復(fù)習(xí)

原來老師也會上百度 …基礎(chǔ)比較差的話呢，要他們經(jīng)常練啊，我是一個小組長，我的組員基礎(chǔ)也很差，每次一有語文的自習(xí)課，我就讓他們看書，看詞語，古詩文的字詞，而且看書的時候手上必須有支筆