張聰、王仁、陳明三名教師負(fù)責(zé)五(2)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

河池大化美術(shù)文化課英語(yǔ)老師沖刺老師總校，美術(shù)藝考生怎樣復(fù)習(xí)文化課最有效果

1 利用專業(yè)學(xué)習(xí)的課余時(shí)間學(xué)習(xí)文化課現(xiàn)在很多藝術(shù)生，例如美術(shù)生在集訓(xùn)期間，完全放棄對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，其實(shí)這是在早些年前遺留下來(lái)的傳統(tǒng)，前幾年由于美術(shù)生文化課的分?jǐn)?shù)較低，所以，美術(shù)生一般都不太注重文化課

河池大化縣美術(shù)文化課英語(yǔ)老師沖刺老師總校

我今年高二，文化課成績(jī)不太理想，班主任推薦美術(shù)專業(yè)

美術(shù)老師教數(shù)學(xué)體育老師教英語(yǔ)這個(gè)學(xué)校是怎么了

“數(shù)學(xué)是美術(shù)老師教的，英語(yǔ)是體育老師教的?！本W(wǎng)上曾經(jīng)流行過(guò)這樣的句式，一般用于嘲笑某人的某科學(xué)得不好。而對(duì)于貴港小學(xué)家長(zhǎng)陳麗（化名）來(lái)說(shuō)，這個(gè)“玩笑”正發(fā)生在她孩子身上

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在中學(xué)當(dāng)美術(shù)老師是一種什么體驗(yàn)

總之，在中學(xué)當(dāng)美術(shù)老師是一種非常有意義的體驗(yàn)。通過(guò)這種教學(xué)，你可以幫助學(xué)生提高他們的繪畫技能和創(chuàng)作能力，發(fā)掘他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

美術(shù)老師操場(chǎng)唱歌走紅，美貌與才華并存，是否更受學(xué)生愛戴

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)是自己找老師好呢，還是在在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面上好

自己找老師比較有片面性，進(jìn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)又怕孩子提不了太高分。我有個(gè)朋友家孩子是學(xué)美術(shù)的，去年在翰林補(bǔ)習(xí)的文化課，說(shuō)實(shí)話 ，翰林學(xué)校真不錯(cuò)，講得內(nèi)容都是高考的最重要的知識(shí)點(diǎn)

讀美術(shù)專業(yè)的大學(xué)出來(lái)可以當(dāng)個(gè)中學(xué)英語(yǔ)老師嗎

要當(dāng)英語(yǔ)老師有什么條件嗎 需要什么文憑阿

姑娘學(xué)的美術(shù)，專業(yè)還行，就怕文化課過(guò)不了

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班能提高多少

作為一名體育藝考生有沒(méi)有好方法在短期時(shí)間內(nèi)有效的讓文化成績(jī)提分呀

該復(fù)習(xí)資料被指定為藝術(shù)生文化課指定專用教材，該套教材將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和文理綜合科的必考基本知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)以及掌握這些考點(diǎn)的過(guò)程與方法，按百日計(jì)算，作了科學(xué)的分類與編排。經(jīng)過(guò)近多年的教學(xué)實(shí)踐證明

我們快開學(xué)了，我想從重點(diǎn)班去藝術(shù)班，可以嗎

我現(xiàn)剛平平南縣二，美術(shù)專業(yè)成績(jī)?nèi)械谝幻?，但文化課差350分

你現(xiàn)在才高二，應(yīng)該好好利用高二的一年把文化課學(xué)好。針對(duì)自己的弱項(xiàng)來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化，一般美術(shù)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué)不好。你可以專攻這兩門，要努力做到語(yǔ)外數(shù)能考300以上。英語(yǔ)是日進(jìn)之功，必須要每天都學(xué)習(xí)，跟著老師的進(jìn)度學(xué)。另外

美術(shù)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)這兩專業(yè)哪個(gè)對(duì)英語(yǔ)及文化課要求更高

假如我是美術(shù)特長(zhǎng)生，但是高考的時(shí)候文化課考得不錯(cuò)