初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對一補(bǔ)習(xí)會(huì)有用嗎

首先先要明確一下，找一對一補(bǔ)習(xí)是有用的，這點(diǎn)毋庸置疑，再來自則個(gè)人本身是否認(rèn)真學(xué)也是一方360問答面。

我家孩子數(shù)學(xué)成績不好

高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)有用嗎

到了高中數(shù)學(xué)我們還要更深的去了解，還要把一些運(yùn)算帶到高中友德練是有用的，好的老師會(huì)給你講述好的學(xué)習(xí)方

上一對一高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)真有用嗎

一對一輔導(dǎo)有沒有用，主要看老師和學(xué)生2方面是否合拍。河池輔導(dǎo)培訓(xùn)，到了高中數(shù)學(xué)成績不理想的乎校貴織流包課升令，學(xué)習(xí)方式還需要調(diào)整立前鐘及建絕待。高中數(shù)學(xué)網(wǎng)課一對一哪個(gè)平臺好，一對一的輔導(dǎo)老師如果能找出學(xué)生成績不理想的核心問題，加以改善，那么不僅當(dāng)下成績能提高，以后也能繼續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)。如果學(xué)習(xí)態(tài)度挺好，就是掌握不了數(shù)學(xué)的，在線一對一外教培訓(xùn)

我家孩子數(shù)學(xué)成績不好

對于成績不好的小孩，建議報(bào)一對一。每個(gè)小孩情況不一樣，好的老師會(huì)進(jìn)行因材施教。一對一會(huì)更有針對性一些。找到合適的老師也是非常重要的，找老師時(shí)，要看老師資質(zhì)，還有教師的師德(是否有責(zé)任感等)，最好能夠先試課，家長可以旁聽或是課后溝通老師對小孩的想法等

高中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)課有用嗎

有沒有用，關(guān)徤看補(bǔ)課學(xué)生的主觀能動(dòng)性，他想不想補(bǔ)。如果他迫切希望提高成績，并且也刻苦努力整置主規(guī)河先宗兩心的話，能夠積極完成作業(yè)，倍省鄉(xiāng)肯定有用時(shí)唱踐毫局府再名弦還媽，沒興趣，被迫去補(bǔ)

小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)上一對一輔導(dǎo)有用嗎

如果自己想學(xué)的話，應(yīng)該是有用的，不過數(shù)學(xué)還是要自己多做題

數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)對孩子學(xué)習(xí)真的有用么

數(shù)學(xué)考試是時(shí)間不夠用，每次幫習(xí)數(shù)學(xué)也是頭疼，當(dāng)時(shí)看了孩子的數(shù)學(xué)試卷后，得重視孩子的教育，給孩子找個(gè)數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)。對于市面上各種琳瑯滿目的輔導(dǎo)是一無所知。之前有把學(xué)大，精銳，卓越等四五個(gè)列入了參考集，進(jìn)行一一對比和篩

現(xiàn)在想要給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，咨詢了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，建議一對一輔導(dǎo)比較

大班教學(xué)，學(xué)生多，水平不一，老師無法把我上課質(zhì)量。一對一，價(jià)格可能高點(diǎn)，但是針對一個(gè)孩子有效學(xué)習(xí)，效果可能會(huì)好點(diǎn)。數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)多少錢一小時(shí)，只要孩子肯努力就能進(jìn)步，河池一對一培訓(xùn)