小學(xué)1年級的小孩上課精神不集中怎么糾正

教育是一個復(fù)雜的過程，上課不集中也許孩子正在想更加美好的情景?？梢哉以颍菏遣皇撬卟缓茫磕懿荒馨颜n堂想的情景寫成日記？老師是不是吸引力不足？總之不要給你這么年齡小的孩子在學(xué)習(xí)上有壓力

廣西高三學(xué)生復(fù)讀去哪里比較好

我就是復(fù)讀過來的了，如果再給我一次機(jī)會，我會說我絕對不會復(fù)讀，那是浪費時間以及浪費金錢的一種行為。

明年的高考政策都不知道怎樣了，而且你能保證明年還能考到這個分?jǐn)?shù)嗎？未來的事情誰都很難說，既然都已經(jīng)挨過來了，為什么還要往回走呢？戴氏教育南寧全部老師，每個人都以為復(fù)讀可以更上一層樓，殊不知有很多東西是人算不如天算的，既然成功了，不要再回頭

戴氏教育廣西名師

戴氏教育老師，能不能自控是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，轉(zhuǎn)學(xué)費時又費力，還是在賀州待著吧！要不就來二高（雖然比芳林差），只要你意志堅定

戴氏教育的老師

戴氏教育怎么樣呢

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的選擇：試聽課是與機(jī)構(gòu)更加深入的接觸

處于過渡階段的小學(xué)三年級，語文教學(xué)中最應(yīng)該把握的什么

好字是人的第二張臉！

第二寫好段落，作文從三年級開始要有個提升階段。先不要強(qiáng)加一些規(guī)則，重要的是讓學(xué)生有話可寫。從中可以重現(xiàn)字詞，多情境下理解字詞。還可以從中找到好句子，摘錄下來，運(yùn)用到作文中，提升質(zhì)量。

其次，課上多上孩子發(fā)言，多交流，然后老師最后指導(dǎo)學(xué)生口語中的錯誤，實現(xiàn)課文規(guī)范語言對口語的糾正。

具體的方法網(wǎng)上會有的

我家也有個念小學(xué)三年級的孩子。個人為三年級成績一定要穩(wěn)住，接下來的高年級才年的順。一定要讓她保持90以上

我家也有個念小學(xué)三年級的孩子。我就是督促她學(xué)習(xí)，檢查她作業(yè)，不會的再給她補(bǔ)上。個人認(rèn)為三年級成績一定要穩(wěn)住，接下來的高年級才念得順。一定要讓他保持在90以上。

希望對你有所幫助