初二開(kāi)學(xué)英語(yǔ)老師講些什么，英語(yǔ)這科的成績(jī)很不好 ，初二英語(yǔ)哪個(gè)網(wǎng)課老師好

所以要補(bǔ)回英語(yǔ)，孩子自己的態(tài)度是最重要的。其次，初三是初中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槌跞_(kāi)始就進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，很多初一初二時(shí)候落下的知識(shí)只要多努力都可以通過(guò)這個(gè)階段補(bǔ)回來(lái)，關(guān)鍵是要孩子懂得把握，因?yàn)槔蠋熡欣蠋煹倪M(jìn)度

初中英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)時(shí)邊講邊練好嗎

一、初二學(xué)習(xí)的不是很好，初三老師會(huì)帶學(xué)生全面復(fù)習(xí)吧

目前在家也在看初二的課本知識(shí)點(diǎn)

初三老師會(huì)帶著全面復(fù)習(xí)的，這個(gè)您不要擔(dān)心的。初二學(xué)的不是很好，老師帶著復(fù)習(xí)時(shí)一定要努力跟上老師的節(jié)奏，查漏補(bǔ)缺，八年級(jí)英語(yǔ)老師

英語(yǔ)老師怎么樣

二、小孩初二了，但他的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，想給他找個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

特別是補(bǔ)習(xí)班，整個(gè)培訓(xùn)班一起輔導(dǎo)，兩個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)不好，原因會(huì)一樣嗎？不一樣，有的孩子可能3樓出問(wèn)題了，有的孩子可能5樓出問(wèn)題了，所以輔導(dǎo)班的補(bǔ)習(xí)往往陰差陽(yáng)錯(cuò)，永遠(yuǎn)無(wú)法解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

三、我初二了，英語(yǔ)老師講的語(yǔ)法和句型和一些什么內(nèi)容我都一頭霧水

若是還是效果不理想的話，若是有必要的話上個(gè)補(bǔ)習(xí)班讓老師給你單獨(dú)“開(kāi)小灶”，盡快把英語(yǔ)復(fù)習(xí)好的。已贊過(guò)你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是？評(píng)論 收起約翰緹托TA獲得超過(guò)358個(gè)贊知道小有建樹(shù)答主

靖西市初二英語(yǔ)課程老師復(fù)習(xí)好嗎

孩子初二了，在外面補(bǔ)英語(yǔ)卻越補(bǔ)越差，這是怎么回事

初二，英語(yǔ)越來(lái)越差。一定是有原因的。我們必須先找到原因，然后才能對(duì)癥下藥。在這個(gè)階段，孩子的成績(jī)還沒(méi)有提高，家長(zhǎng)會(huì)有很大的焦慮。本來(lái)，孩子對(duì)自己成績(jī)的

英語(yǔ)教師如何做好期末總復(fù)習(xí)

增強(qiáng)學(xué)生的求知欲；采取哪些有效的措施保證復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課的效果。小學(xué)牛津英語(yǔ)詞匯量、句型、日常交際用語(yǔ)較多，在復(fù)習(xí)前，如果沒(méi)有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，那么復(fù)習(xí)過(guò)程中就會(huì)容易出現(xiàn)盲目性，東一榔頭西一棒

英語(yǔ)老師怎么樣

可以的地銷讓免司件不過(guò)競(jìng)爭(zhēng)壓力大

南寧市初二英語(yǔ)教師哪家好??？孩子的英語(yǔ)沙自斗樂(lè)講一點(diǎn)不好，想找個(gè)初二英語(yǔ)教師

學(xué)英語(yǔ)要步晶永陳興分回問(wèn)用記住一句話：抓課本，重基礎(chǔ)，雨項(xiàng)靜厚參有規(guī)律，重方法，不要貪大。這是大工創(chuàng)智教育的教師和我講的，我在那里學(xué)了三個(gè)月的英語(yǔ)之后，進(jìn)步了十幾分呢！那的老師對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)都很有方法，你可以到大工創(chuàng)智找下適合自己的初二英語(yǔ)教師

初二英語(yǔ)考50多分盟名桿找要社醫(yī)距大常要嗎

初二的英語(yǔ)很淺英語(yǔ)還是很容易上去的

南寧市暑假初二英語(yǔ)培訓(xùn)哪里的老師比較好

或者在家教幫找個(gè)老師輔導(dǎo)一下

南寧市振華初中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

我覺(jué)得看人吧我還有一個(gè)同學(xué) 她說(shuō)自己玩的挺好的哈哈哈

我想找初來(lái)自二的語(yǔ)文和英語(yǔ)老廣似感溶介民上傳樂(lè)影師