我區(qū)1850位學(xué)子全力備戰(zhàn)2023年高考

如何上好高三概念復(fù)習(xí)課

有的人能輕松復(fù)習(xí)，考取高分。高2語(yǔ)文課程，有的人很努力的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還是提不上去，因?yàn)閺?fù)習(xí)的方法用錯(cuò)了，而且頭腦也不夠聰明。這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最關(guān)鍵的一點(diǎn)，可以讓你的輕松學(xué)習(xí)，從而事半功倍。田陽(yáng)輔導(dǎo)班有哪些

通過(guò)聽(tīng)課、座談，對(duì)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，尤其是二輪復(fù)習(xí)以來(lái)的語(yǔ)文課，有了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)課需要模式 如同世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，語(yǔ)文課是最豐富多彩的課堂之一，可以說(shuō)，不同的人就有不同的上法。這是最常用的一種課型模式。重點(diǎn)點(diǎn)撥式。根據(jù)專(zhuān)題內(nèi)容，或根據(jù)學(xué)生的掌握情況，點(diǎn)撥內(nèi)容有所取舍，注重教學(xué)的針對(duì)性。方法指導(dǎo)式。高2上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)，師生交融式。教師不再是“一言堂”，而是做到了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，是“平等的對(duì)話”。自主探討式。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，貫穿啟發(fā)性原則，注重學(xué)生的自主、大新、探究。復(fù)習(xí)課需要高度 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，它不僅需要老師有廣博的知識(shí)，還需要有睿智的見(jiàn)解，以及足夠的策略。教師是“平等中的首席”，但也必須明確，既然是“首席”，其“主導(dǎo)”作用必須體現(xiàn)。什么是高度？高度就是一種層次，一種教學(xué)的境界。大新說(shuō)，老師們對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的有效拓展，就是高度老師們對(duì)某些題目的方法點(diǎn)撥，就是高度老師們不再僅僅滿足于全盤(pán)灌輸，而是突出重點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性，提高有效性，就是高度。一位老師講評(píng)試卷時(shí)，以“關(guān)注重要信息”為綱，高屋建瓴，順勢(shì)而下，給學(xué)生以明晰的方法指導(dǎo)和強(qiáng)大的精神支撐，展現(xiàn)了一位有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)深度和高度一位年輕的教師，以“語(yǔ)言：還我天使的翅膀”為抓手，針對(duì)高考作文發(fā)展等級(jí)的“有文采”展開(kāi)探討和指導(dǎo)，激活了學(xué)生的思維，展現(xiàn)了足夠的才華和高度。有人說(shuō)“高三是煉獄”，雖然不一定科學(xué)，但至少道出了一種現(xiàn)實(shí)。這種狀況不利于激發(fā)學(xué)生的積極性，不利于實(shí)施有效教學(xué)，不利于構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課堂。為高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課營(yíng)造點(diǎn)氛圍，很有必要。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)老師們的復(fù)習(xí)都有計(jì)劃，這為營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍奠定了基礎(chǔ)老師們情緒飽滿，都很自信，這是一種良好的心態(tài)，具有很強(qiáng)的感染力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有的老師善于從學(xué)生最關(guān)心的方面切入教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，如“高考詩(shī)詞鑒賞考些什么內(nèi)容呢？是如何設(shè)題的呢？

高二語(yǔ)文會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃

田陽(yáng)縣高2語(yǔ)文復(fù)習(xí)班的價(jià)錢(qián)

多看看會(huì)考說(shuō)明就行

高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。

哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。

要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。

同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。

做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。

遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類(lèi)），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分

跟著老師同步來(lái)，老師講什么，你就回家復(fù)習(xí)鞏固。

在做完本應(yīng)做的作業(yè)外，拿出生物地理書(shū)、

你還可以做習(xí)題，要有計(jì)劃的做。

最好買(mǎi)一兩本習(xí)題書(shū)，在學(xué)校沒(méi)事就做。

最后說(shuō)句生地會(huì)考真的不難！很簡(jiǎn)單的！頭腦清醒就ok！保證上90。

goodto you！祝你好運(yùn)

會(huì)考主要是書(shū)中的內(nèi)容

會(huì)考有語(yǔ)文嗎？

而且會(huì)考不是很難的，只要平時(shí)沒(méi)怎么落下有好好看書(shū)就能過(guò)的，崇左市時(shí)考試的復(fù)習(xí)一樣就好，要是時(shí)間緊就抓緊些時(shí)間就好了