如何學(xué)好高一數(shù)學(xué)課程

通過(guò)課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。另一方面，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和方法，提高思維能力。小林老師講數(shù)學(xué)，上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。小林鎮(zhèn)中心小學(xué)，筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。小林小學(xué)怎么樣，對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考，重新看書(shū)學(xué)習(xí)。小林老師數(shù)學(xué)，在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。要獨(dú)立地（指不依賴(lài)他人），保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。另外，對(duì)于完成作業(yè)要有如下的五點(diǎn)要求：1書(shū)寫(xiě)工整；2作圖規(guī)范；3表達(dá)清楚；4推理嚴(yán)密；5計(jì)算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯(cuò)的要認(rèn)真訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習(xí)時(shí)用。有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方要隨手拿專(zhuān)門(mén)的本子記下，然后通過(guò)再思考琢磨或請(qǐng)教老師和同學(xué)來(lái)解決。專(zhuān)門(mén)的本子命名為“疑難問(wèn)題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號(hào)保存著。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

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題目數(shù)學(xué)題，要有過(guò)程解釋 小林身高150㎝，小紅身高142㎝，（
）÷150表示（）.A小紅是小林的百分之幾B小林是小紅的百分之幾C小林比小紅高百分之幾D小紅比小林矮百

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正應(yīng)該依照學(xué)生的興趣而言。如果孩子有這方面的興趣，那無(wú)論如何也要讓他去。但如果沒(méi)有，那我看，還是算了吧，我小時(shí)候也參加過(guò)，但那是自己喜歡。但發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)什么用。現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)基本應(yīng)經(jīng)成為一種跟風(fēng)，只不過(guò)是家長(zhǎng)看到別人的孩子都學(xué)，怕自己家孩子吃虧才硬讓孩子學(xué)的

在一次期中檢測(cè)中，小林語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的平均分是93分

下面是小林同學(xué)的

下面是小林同學(xué)的評(píng)價(jià)表。