(1)請(qǐng)問(wèn)怎么做一名好教師？我是學(xué)音樂(lè)的，但是上班后校長(zhǎng)讓教語(yǔ)文

(2)張聰、王仁、陳明三名教師負(fù)責(zé)五(2)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)

南寧市音樂(lè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)老師

(3)南寧市語(yǔ)文培訓(xùn)班，小學(xué)音樂(lè)老師和語(yǔ)文老師工資一樣嗎

不一樣。同一所學(xué)校的老師，音樂(lè)老師和其他老師的工資基本上都是一樣的，差別不大，帶班的老師有300塊錢(qián)的班主任補(bǔ)貼，這方面音樂(lè)老師是沒(méi)有的

南寧市音樂(lè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)老師，南寧補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些

南寧補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有知補(bǔ)教育機(jī)構(gòu)、靈山縣補(bǔ)樂(lè)堂、華南補(bǔ)習(xí)學(xué)校。1. 知補(bǔ)教育機(jī)構(gòu)：知補(bǔ)教育機(jī)構(gòu)是南寧市頗受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的一所補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)提供初中和高中的輔導(dǎo)課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等科目

(4)南寧語(yǔ)文輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)最好，音樂(lè)老師帶語(yǔ)文好嗎

音樂(lè)老師帶語(yǔ)文不好，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如果音樂(lè)老師硬著頭皮帶語(yǔ)文課，他們不懂的抓住語(yǔ)文課的特點(diǎn)，是不會(huì)上好語(yǔ)文課的

2、在教中高年級(jí)的作文時(shí)，音樂(lè)老師沒(méi)有過(guò)寫(xiě)作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

(5)南寧音樂(lè)老師培訓(xùn)班報(bào)讀，語(yǔ)文是音樂(lè)老師教的是什么意思

語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師是同行。語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師隸屬于教育行業(yè)，在工作性質(zhì)上屬于同行。在教學(xué)主導(dǎo)上不一致，語(yǔ)文屬于主科，音樂(lè)屬于副科

南寧音樂(lè)教育輔導(dǎo)班，做小學(xué)音樂(lè)老師還是語(yǔ)文老師好

做音樂(lè)老師課程會(huì)少一點(diǎn)，但是活動(dòng)比較多，靈山縣這個(gè)比賽，那個(gè)比賽。語(yǔ)文老師的課程比較多，工作比較繁重。一般而言，在學(xué)校里邊兒，主課老師的地位要比副科老師的地位要高一些