我是一名大學(xué)生，做一個(gè)初一孩子的家教，孩子的基礎(chǔ)較差

因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。2.數(shù)落式。有的嘮叨式同時(shí)就是數(shù)落式?？偸菙?shù)落孩子，你怎么不用功啊？你怎么樣啊？總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性，因?yàn)閿?shù)落常常有譴責(zé)性質(zhì)。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

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我是一個(gè)正在上初一的學(xué)生，英語在小學(xué)基礎(chǔ)很差

他們那提分效果顯著，老師會(huì)給孩子制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，展開系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)與練相結(jié)合

基本都是一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)孩子的情況有針對(duì)性，很注重孩子們的發(fā)展

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廣西南寧家教網(wǎng)，他家老師挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的