張聰、王仁、陳明三名教師負責五

（2）班的語文、數(shù)學、英語、音樂

由2和4條件知王仁不教體育，由3知張聰不教體育，故陳明教體育；再判斷出王仁教數(shù)學和美術，張聰教語文和英語，最后剩下音樂由陳明來教！主要巧妙運用矩陣運算，整數(shù)規(guī)劃

張聰、王仁、陳明三名教師負奏五二班的語文、數(shù)學、英語、音樂、美術

南寧市音樂數(shù)學老師1對1老師集訓老師

1.有一個小女孩，中國的啊，和幾個歌星都合唱過很多音樂，特好

2.有人問一位老師，他所教的班有多少學生，老師說：“一半學生在學數(shù)學

南寧音樂培訓學校，七分之一的學生在學音樂

84名 1減2分之1減4分之一減7分之一等于28分之3 9除28分之3等于84[名]

語文老師站全老師的2/5數(shù)學老師站老師總數(shù)1

學校語文老師占老師總人數(shù)的2/5，數(shù)學老師占老師總人數(shù)的1/3

解：音體美老師占的比例是1-2/5-1/3=4/15 語文老師占的比例是2/5=6/15 數(shù)學老師站的比例是1/3=5/15 所以語文，數(shù)學，音體美老師的比例是 6/15：5/15：4/15=6：5

江超、王云、田原3位老師共擔任六

（1）班語文、數(shù)學、科學、體育

3.A B C三位老師共同擔任六年級(1)班的語文、數(shù)學、外語、音樂

（1）外語老師和數(shù)學老師是鄰居

（2）B最年輕

（3）A喜歡和體育老師

（5），音樂老師、B、語文老師是三個人，所以C是音樂老師

（6）C教體育和音樂 根據(jù)

（6），C不會教數(shù)學，根據(jù)

（3），A不教數(shù)學，所以B教數(shù)學。根據(jù)

（1），外語、數(shù)學不是同一人，所以A教外語

（7）A教語文

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