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戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，小學(xué)語文補(bǔ)課怎么收費(fèi)

這個(gè)地區(qū)不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一致的，小學(xué)只要基礎(chǔ)不是很差，不建議補(bǔ)課，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。

廣西平橫縣語文補(bǔ)課怎么樣

布病1比100兩個(gè)加號(hào)嚴(yán)重嗎是不是能治愈怎么治我是良慶區(qū)的應(yīng)該去哪

平南語文補(bǔ)課怎么樣，我很怕我的中考成績會(huì)因?yàn)檎Z文而落下。

根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高語文成績較難，而且成績有很多的不確定性，但是多個(gè)必然之后得到的還是必然。要補(bǔ)習(xí)，得看補(bǔ)什么，在知識(shí)方面的關(guān)系不太大，依據(jù)你的年齡完全可以自學(xué)；若在學(xué)習(xí)方法，應(yīng)試指導(dǎo)等能力素質(zhì)方面的又完全可以補(bǔ)習(xí)。

初中語文補(bǔ)課真的有用嗎？

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小學(xué)語文成績差,有什么好的補(bǔ)習(xí)班推薦嗎？

我語文學(xué)得不什么好，這次期末。作文50分考36分。

貴港市平橫縣大將中學(xué)（私立）寒暑假要畢業(yè)班補(bǔ)課。

唉，只是我語文較差，初三了，可我知道自己不是那種靠補(bǔ)習(xí)的。

不知道初中語文補(bǔ)習(xí)有沒有用啊

一星期上一次請(qǐng)問各位語文好的上補(bǔ)習(xí)班嗎？希望語文好的指點(diǎn)。

其實(shí)學(xué)習(xí)語文除了積累之外就是語感的培養(yǎng)。積累重在歸類聯(lián)系性記憶。

基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固，你現(xiàn)在初三了不能說每節(jié)課上課前把基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)好就行了，你處于一個(gè)總復(fù)習(xí)的階段。建議你在寒假的時(shí)候多看看字詞語句，這些是語文最基礎(chǔ)的東西，基礎(chǔ)打好了其他環(huán)節(jié)就會(huì)跟著上升。

文言詩詞就重在背誦積累。其實(shí)初中的文言文難度不是很大，只要用心把所學(xué)過的重點(diǎn)篇章的重點(diǎn)字詞記下來就沒什么問題了。實(shí)詞比較容易，背下來就OK。虛詞的話就要總結(jié)，你們老師應(yīng)該會(huì)給你們總結(jié)好。如果老師沒總結(jié)就去書店買那種初中語文知識(shí)匯總的小冊(cè)子，幾塊錢，但是作用很大喲。

閱讀其實(shí)就是考中心把握和重點(diǎn)提煉。

我的教學(xué)模式是主張閱讀和作文共同提升，其實(shí)你應(yīng)該要注重課文的學(xué)習(xí)，因?yàn)樯鐣?huì)上那么多文章為什么這些文章能夠選入語文教材，這就說明它們肯定有其他文章比不上的優(yōu)勢。有些是在結(jié)構(gòu)上，有些是在語言上，有些是在主旨意義上具有代表意義。分析好了課文自己在寫作文的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)雜亂無序和主旨不明確的問題了。

利用好課余時(shí)間“讀作文”，也許你會(huì)想到現(xiàn)在死記硬背作文是非常不好的。注意！我不是要你死記硬背，是語感的培養(yǎng)，潛意識(shí)的給自己大腦輸入優(yōu)秀作文的模版：預(yù)言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果。這樣當(dāng)你考試寫作文時(shí)就會(huì)容易得多、好得多。

希望對(duì)你有一些幫助。加油，祝你靠一個(gè)考成績。