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南寧藝考生文化課怎么學(xué)，怎么看待高中課后補習(xí)班的作用?

怎么看待高中課后補習(xí)班的作用？真的有用嗎？

我覺得高中后的補習(xí)班是有效的。我高中的時候成績一塌糊涂，當時家里人就給我找了補習(xí)班，上了幾次課覺得還可以，最后成績就上來了。

2022年柳州市三江高中語文課外補課好處，高中課外輔導(dǎo)班哪家好？

主要是補語文有沒有很大的好處？

高三了補語文沒有多大用處，主要要靠自己平時的積累，作為學(xué)姐我覺得還是要在開學(xué)時開始積累，特別是作文素材，如果有時間最好多看看作文，畢竟高考語文作文很重要，尤其要注意材料作文，高考時容易偏題。（加油?。。?/p>

2022年柳州市三江縣高中語文課外補課的好處

高中生補課有利于學(xué)習(xí)

預(yù)計到,全球數(shù)字家庭市場將達()規(guī)模。

孩子才讀小學(xué)，但是語文成績已經(jīng)有點拖后腿了，通過補習(xí)。

語文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習(xí)語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語文成績好，就不用補；不好，就有必要補。

語文是一門綜合性極強的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來，將有字書和無字書結(jié)合起來，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢！

完全靠自己學(xué)習(xí)而能獲取語文學(xué)科優(yōu)異成績的學(xué)生，極少。所謂的自學(xué)的好，一般在二類水平。學(xué)生自己在黑暗中摸索，當然沒有在高手指點下進步快。有些東西不是學(xué)生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進步就快！

據(jù)我所知，在補習(xí)語文這事上，學(xué)生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語文沒什么難頭，認字就可以自學(xué)，成績自然會好，根本用不著補習(xí)。初一初二就這么錯過了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯過了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學(xué)的緊要關(guān)頭，才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點真不行，這才慌慌張張開始著手補習(xí)！

依我的經(jīng)驗，在升學(xué)考試前才開始著手補習(xí)，我明確告訴學(xué)生和家長：語文學(xué)習(xí)是慢工夫，現(xiàn)在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現(xiàn)在只能幫你突擊一下應(yīng)試技巧，語文基礎(chǔ)之類的東西，只能看時間了！你在學(xué)校里學(xué)了左右的語文都沒學(xué)好，卻指望幾節(jié)課就把你教好，這怎么可能？

語文基礎(chǔ)知識的欠缺，補起來容易，而應(yīng)試技巧卻很難辦。對畢業(yè)生而言，缺少應(yīng)試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個要點，有幾個角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應(yīng)的要點排查和組織應(yīng)答對策，就可以輕松把分數(shù)抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學(xué)生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分數(shù)相當?shù)?，這就是標準的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)！

所以，要不要給孩子補語文，要先考察孩子的語文現(xiàn)狀，看孩子處于什么水平，什么層次。