1.補習(xí)初中數(shù)學(xué)知識，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師，高二的男老師（化學(xué)和物理也會），我是初中生

數(shù)學(xué)知識的總體把握性很重要，如果老師很優(yōu)秀，就知道數(shù)學(xué)體系的整體性，有更高的審視層次很好。

如果你不是初三學(xué)生，可以找一個教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專攻）；周鹿初中成績排名，要是初三的

周鹿初中老師照

只上數(shù)學(xué)補習(xí)初中生參加補習(xí)班好不好？

不好，是不是進(jìn)了學(xué)校的老師的水平就會變差了嗎（可能教 的人多，水平被平分了嗎），外面的老師水平都高如果都要上補習(xí)，其實學(xué)習(xí)這東西關(guān)鍵還要靠自己，特別是數(shù)學(xué)，只要把老師課上所講的東西都理解了

2.小學(xué)高段補習(xí)的好老師有沒有

這樣的老師當(dāng)然有了。只是你這樣的提問雜校客止差或列一的曾滑手燈投廣難美皇征你是什么地方的人，外省市的老師不可能去你們那里吧。所以提問的時候應(yīng)該說出是哪=里=人，這樣你們那里的人看到了才能回應(yīng)你

3.老師私下開補習(xí)班給孩子補課

引言：老師私下開補習(xí)班給孩子補課，這樣的行為肯定不好，要知道他竟然補課，那么就意味著他在課堂上面沒有付出自己的全部努力，對于孩子來說是非常不公平的事情。

高中家教補習(xí)，數(shù)學(xué)補習(xí)

去dnslh吧。自從去東南@數(shù)理化補習(xí)六千懷每趣得到明顯的提高，從以前幾乎不看數(shù)學(xué)，到現(xiàn)在表現(xiàn)出主動看書的跡象，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善。掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法，增強了自信心。它是輔導(dǎo)班理科的一家知名機構(gòu)

初中數(shù)學(xué)老師都是怎么補課的

期待大家的好消息！我在補習(xí)班是給小學(xué)生、初中生專門補課數(shù)學(xué)的，這方面很有經(jīng)驗。老師會給不同層次的學(xué)生補課內(nèi)容和方式方法都是不一樣的。一般越優(yōu)秀的學(xué)生補課內(nèi)容越多，對于學(xué)霸基本是奧數(shù)杯賽了。對于普通學(xué)生主要的補課方式就是

初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課找高中的老師教

高一數(shù)學(xué)補習(xí)哪家好

高一數(shù)學(xué)補習(xí)，排除大班授課。這不是說選大班就一定不好，就一定提不上成績，而是就我個人而言，我的自我約束力不是很強，上課容易走神，基礎(chǔ)知識又不扎實，如果上大班的話，不太適合。因為大班的老師要顧及的人多

五鄉(xiāng)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師有寒假開補習(xí)班的嗎

這個當(dāng)然有的，你可以問一下你的老師 說不定你的數(shù)學(xué)老師就開寒假補習(xí)班呢

4.初升高的補課有用么

升高二的時候補吧高二是個分水嶺

高考補課班選韋德教育，個性化輔導(dǎo)，針對性授課

初中數(shù)學(xué)補習(xí)，是一對一好還是多人班好

當(dāng)然是一對一好。其次孩子在聽課過程中如果遇到問題，也可以隨時問老師，這樣兩者交流與反饋就變得更高效及時，最終學(xué)習(xí)效果也會更好了

5.高中數(shù)學(xué)補課去老師家補課還是培訓(xùn)班還是請家教好

請家教補習(xí)完全要靠運氣，有可能效果非常好，也有可能適得其反。高中的孩子補習(xí)數(shù)學(xué)也要根據(jù)自身的學(xué)八步平而定。對于比較厭學(xué)的孩子，也許碰上一個好的家教老師能夠改變孩子的態(tài)度。對于成績中等的孩子來說去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一些應(yīng)

但是我想知道在培訓(xùn)機構(gòu)補習(xí)好還是在他任課老師那補好

這個要按情況分析，如果孩子只是知識上的欠缺，而且很有想學(xué)習(xí)的心態(tài)，那么去他老師那補比較好。

高途數(shù)學(xué)初中哪個老師好

劉夢亞，王宇亮。王宇亮老師是北大附中特邀教師，具有10多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，原來是新八步教師培訓(xùn)師，現(xiàn)在是高途初中數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人