河池市高中語文補習(xí)哪家好

學(xué)大教育的高中補習(xí)還是可以的，很多朋友家的孩子都在那邊補課，進步都還挺大的，語文補習(xí)的話可以上一對一和小班課，效果都挺好的，在下關(guān)鎮(zhèn)和河池市大化縣那邊都有校區(qū)

來賓一對一高考補習(xí)

我妹妹是在學(xué)大教育補習(xí)的語文，聽她說教的還行，會講很多做題拿分技巧，她今年高三，在學(xué)大補了之后，語大化縣績也在一點點進步，銜接高考語文二輪總復(fù)習(xí)

高考語文補習(xí)一對一

感覺跟初中的很不一樣孩子剛大化縣一，怎么學(xué)習(xí)語文比較好呢？

初中語文教學(xué)，一般采用的主要教學(xué)環(huán)節(jié)是：導(dǎo)入新課→整體感知→研讀賞析→拓展延伸。在這樣的教法學(xué)法中，學(xué)生能夠初步了解和把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課內(nèi)所學(xué)的基礎(chǔ)上得到適當(dāng)?shù)难由炜赏卣?。來賓市輔導(dǎo)班哪家強，高、初中語文課程銜接學(xué)習(xí)的建議目的 彌補初中語文知識缺漏，促進高一新生更快更好地適應(yīng)高中語文教學(xué)要求，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展打下更為堅實的基礎(chǔ)。原則所補的內(nèi)容應(yīng)是基礎(chǔ)性的知識，是那些因初中與高中的要求不同而對學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)造成困難的內(nèi)容。切忌一味以高考為標(biāo)準(zhǔn)任意拔高，不能將高中各年級原本就應(yīng)循序漸進的內(nèi)容一下子強加給學(xué)生。不必追求知識的系統(tǒng)、完整，重在運用。各校應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的實際確定具體的“銜接教學(xué)內(nèi)容和計劃”。溫故知新的原則 在進行現(xiàn)代漢語語法、文言虛詞、詞性活用與文言句式等內(nèi)容的銜接教學(xué)時，應(yīng)盡量選取初中課本里出現(xiàn)的內(nèi)容（如課文）作為講授的例子和練習(xí)材料，使之有助于學(xué)生的理解和掌握。高考暑假銜接班，內(nèi)容 現(xiàn)代漢語知識：構(gòu)字常識。：詞的分類。：短語的結(jié)構(gòu)（并列、主謂、偏正、動賓、動補）。：單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補）。高考語文一對一沖刺，復(fù)句的主要類型（并列、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件）和常用關(guān)聯(lián)詞語（復(fù)句不超過二重）。高考語文沖刺一對一補習(xí)有效果么，：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。句式的變換和選擇。高考語文銜接，簡明、連貫、得體。文言知識，包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。：判斷句、被動句、省略句、倒裝句

其實比較簡單，高一的暑假肯定有暑假作業(yè)的，制定好每天做作業(yè)的內(nèi)容，對于每一個知識點的復(fù)習(xí)，爭取做到全部沒問題。下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)。高考語文一對一在學(xué)習(xí)中要勞逸結(jié)合。

高三前暑假應(yīng)該做什么復(fù)習(xí)，進入緊張狀態(tài)

希望各位幫幫我，在這個暑假里我各科應(yīng)該怎么做呢（數(shù)學(xué)和英語，來賓輔導(dǎo)機構(gòu)

初三生考完中考，就只剩報志愿和等待錄取了？沒有暑假作業(yè)、沒有考試壓力的這個假期，可以放下一切瘋玩了？這種想法要不得！在休息、調(diào)整狀態(tài)之外，你有想過怎么利用這“多出來”的時間嗎？“讀初中的時候?qū)W習(xí)成績在班上數(shù)一數(shù)二，一升到高中就直線下滑，甚至考過不及格?！焙芏喔咭坏膶W(xué)生都有這種感受，該怎么盡可能的避免這種情況的發(fā)生呢？銜接學(xué)習(xí)內(nèi)容初三學(xué)生可以利用保送以后或中考之后的時間合理預(yù)習(xí)高中各學(xué)科的內(nèi)容，特別是數(shù)理化，對高中內(nèi)容做到心里有底，同時可以適當(dāng)做些習(xí)題，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力培養(yǎng)特長學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個性特長。培養(yǎng)自己的個性特長，有兩方面的含義。一是對自己準(zhǔn)備選考的科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個科目學(xué)得較好。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。學(xué)生學(xué)習(xí)的注意事項一如既往的重視課前預(yù)習(xí)、課中聽講、課后復(fù)習(xí)學(xué)會復(fù)習(xí)整理，一章結(jié)束后一定要整理知識點、整理題型模型、整理方法技巧、整理重點難點易錯點學(xué)會提問，學(xué)會和老師、同學(xué)探討問題，在交流中提高自己要反思，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有學(xué)會反思才能不斷進步

高三一年確實辛苦，但辛苦是有收獲的！我認(rèn)為暑假你應(yīng)該好好溫習(xí)高一高二的知識，高三無非是再一遍的復(fù)習(xí)和鞏固，要把基礎(chǔ)打扎實！沒必要天天做題目，還有就是多看些課外書

把英語3500詞背背，背點句型詞匯，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好可以做做套題（規(guī)定時間），把生物書認(rèn)真看一遍，物理看看公式 自己推導(dǎo)一邊，化學(xué)多看點基礎(chǔ)，寫寫方程式，語文背點古詩詞看看字音字形。

高三復(fù)習(xí)計劃
把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。大化縣，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時的復(fù)習(xí)計劃和體會。我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。
加油