數(shù)學(xué)老師對(duì)孩子不負(fù)責(zé)，把錯(cuò)題能打?qū)?，遇到這樣的老師怎么辦

說(shuō)明這位數(shù)學(xué)老師的師德存在嚴(yán)重問(wèn)題，對(duì)孩子太不負(fù)責(zé)任了，根本就不稱職，還是讓他及早下崗吧，別再誤人子弟；而如果僅僅是特殊情況、偶爾發(fā)現(xiàn)，則沒(méi)有必要大驚小怪、隨便給老師扣上不負(fù)責(zé)任的大帽子，因?yàn)槌鲥e(cuò)總是難免的

廣西南寧市藝考攝影數(shù)學(xué)的老師沖刺的老師的位置

我是一個(gè)學(xué)生，我喜歡上了我的數(shù)學(xué)已婚老師，我知道這樣不對(duì)

南寧藝考培訓(xùn)哪家最好，小孩子是學(xué)畫畫的，但是數(shù)學(xué)學(xué)的不好

馬上就面上林考，女兒是藝術(shù)生，專業(yè)課學(xué)的很不錯(cuò)

看是學(xué)文科還是理科的，我是學(xué)文科的藝考，數(shù)學(xué)不考，后來(lái)加數(shù)學(xué)科目考試了，我覺(jué)得也無(wú)所謂的，都好跟都不好是一個(gè)樣。專業(yè)生嘛，專業(yè)是主要的，我數(shù)學(xué)就很差，現(xiàn)在為止乘法口訣都背不全，還不如三年級(jí)小學(xué)生

高考數(shù)學(xué)沖刺老師，數(shù)學(xué)老師英語(yǔ)怎么說(shuō)數(shù)學(xué)老師的英語(yǔ)是什么

1、數(shù)學(xué)老師的英語(yǔ)：Mathteacher，英[m，θ，ti，t，，(r)]美[m，θ，ti，t，，r]

2、Eachofthestudentsasksthemathteacheraquestioneveryweek。學(xué)生中每個(gè)人一個(gè)星期問(wèn)數(shù)學(xué)老師一個(gè)問(wèn)題

老師出了兩道數(shù)學(xué)題，每人至少做對(duì)一題，其中做對(duì)第一題的有21人

問(wèn)一共有幾人做題？ 附：盡量用一種讓一年級(jí)學(xué)生容易理解的思路

同理，做對(duì)

第二題的有18人，兩題都做對(duì)的有9人，所以只做對(duì)

第二題的18-9=9人。所以一共有12+9+9=30人。一共有30人做題。加法運(yùn)算性質(zhì)：從加法交換律和結(jié)合律可以得到：幾個(gè)加數(shù)相加

我想找數(shù)學(xué)家教老師，有個(gè)人打電話過(guò)來(lái)說(shuō)他每小時(shí)80

一般家教要請(qǐng)的貴一點(diǎn)，便宜的他的知識(shí)面就不管，不過(guò)還是要看你自己寢室什么老師不一樣的地區(qū)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣。就上林說(shuō)北上廣一些地區(qū)收費(fèi)肯定會(huì)高一。因?yàn)閷?duì)于高中數(shù)學(xué)家教來(lái)講

(1)我打算請(qǐng)孩子的班主任老師吃飯，另外還有數(shù)學(xué)老師和歷史老師參加

1. 你和班主任老師坐在主位，這是因?yàn)榘嘀魅卫蠋熓鞘茏鹁吹?，而且你是主辦人，所以坐在主位表示尊重和主導(dǎo)地位。2. 你的叔叔，即數(shù)學(xué)老師，坐在你的右邊，這是因?yàn)樗悄愕挠H屬，而且作為數(shù)學(xué)老師

(2)我班里來(lái)了個(gè)女的數(shù)學(xué)老師，只不過(guò)是代教

看不到黑板，還一直用白眼看我，說(shuō)話也是一會(huì)輕一會(huì)響

二年級(jí)有4位數(shù)學(xué)老師，如果給二(1)班和二(2)班分配不同的 數(shù)學(xué)老師

有4位數(shù)學(xué)老師，如果給2個(gè)班分配不同的數(shù)學(xué)老師，一共有12種不同的分配。C2 1乘以C4 2等于12種。C2 1表示從兩個(gè)班中先選一個(gè)班出來(lái)，有兩種選擇。C4 2表示從4個(gè)老師中選擇任意兩個(gè)出來(lái)給選中的班級(jí)