我是一個(gè)高三重點(diǎn)理科班的學(xué)生，高一高二的時(shí)候英語(yǔ)老師都教得很好

老師講的不好很正常，想當(dāng)年高三英語(yǔ)老師天天劃水，大部分時(shí)間都是自己學(xué)了。高三到了沖刺階段，不要太依靠老師，要靠自己

高中英語(yǔ)老師好嗎

雖然不喜歡數(shù)學(xué)，但是對(duì)那個(gè)數(shù)學(xué)老師并無(wú)不喜的感覺。

高中英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師哪個(gè)教得最好

高中英語(yǔ)老師我找他給孩子補(bǔ)初中英語(yǔ)能補(bǔ)好嗎

首先自己必須要肯定自己孩子的老師，如果自己都有點(diǎn)不信任，那更不用說(shuō)別的了。高中英語(yǔ)老師它是存在一定初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)的，而且知識(shí)量也比初中英語(yǔ)多，肯定能給孩子的初中英語(yǔ)補(bǔ)好的

我個(gè)人認(rèn)為李輝老師講的超級(jí)棒！跟隨李輝老師學(xué)習(xí)后，我英語(yǔ)成績(jī)提高了三四十分！而且跟我同屆的輝門弟子，有人直接成績(jī)翻倍（60+→120+），也有大佬提高并穩(wěn)定在130+

本人英語(yǔ)水平一般，但想成為一名高中英語(yǔ)老師，現(xiàn)在想全面提高

應(yīng)冷靜的靜下來(lái)，根據(jù)自身實(shí)際，為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。不要忙亂無(wú)序朝三暮四，好高騖遠(yuǎn)。把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)開心而

高一的英語(yǔ)老師好嗎

還有兩年時(shí)光，這和你的一生大好時(shí)光相比，兩年太短暫了，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去，說(shuō)不定以后 再?zèng)]有這樣的導(dǎo)師讓你受到如此巨大的磨練，當(dāng)你能這樣轉(zhuǎn)變思維模式的時(shí)候，你會(huì)覺得高中不再可怕，遇上的英語(yǔ)老師也不再厭煩，因?yàn)檎撬拇嬖?/div>

(3)開學(xué)有三個(gè)月了，老師都不錯(cuò)，就是教我們的英語(yǔ)老師很厲害