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一、廣西南寧市數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

我聽(tīng)起來(lái)完全是蒙的，我的數(shù)學(xué)很好，我覺(jué)得我還是很聰明

我覺(jué)得你現(xiàn)在的情況有必要和那個(gè)老師好好談一下，看問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，正常情況下補(bǔ)習(xí)老師的態(tài)度還是比較好的啊，老師也是人你不用怕的。如果你們談了之后，是你的問(wèn)題你再改改啊，如果是老師的問(wèn)題，那老師也一定會(huì)改的

南寧市空乘文化數(shù)學(xué)老師補(bǔ)習(xí)老師好不好

二、廣西南寧市高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，數(shù)學(xué)老師的智商高不高是多少

去年，我大伯找熟人給我堂姐請(qǐng)了一個(gè)高級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師做輔導(dǎo)

從老師的教學(xué)時(shí)間來(lái)看，比在職高中數(shù)學(xué)老師的時(shí)間和精力多的多；B、從工作方面來(lái)看，在職老師的工作重心是把自己所帶的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)教好，而專職高中數(shù)學(xué)家教老師，他的中心任務(wù)是把自己輔導(dǎo)的學(xué)生教好，成績(jī)提高

初二，十三歲。我是不是有毛病呀。同樣學(xué)科的老師

但是你內(nèi)心其實(shí)是有你的喜好，或者說(shuō)是偏好的，也正因?yàn)樗麄兡承┓矫娴牟煌?，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師正好與你合拍，而補(bǔ)習(xí)班的老師盡管他可能也很優(yōu)秀，你也找不到討厭他的理由，但是他就是與你不合拍，不合拍就是不合拍

我今年高三，數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，想請(qǐng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)，是請(qǐng)?jiān)诼毜睦蠋?/p>

今天我去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槭穷^一次去，老師補(bǔ)得題很難

三、南寧數(shù)學(xué)家教老師，學(xué)空乘的可以當(dāng)老師么

我認(rèn)為空乘是比老師更好的，因?yàn)槲腋矚g在天上自由的飛的感覺(jué)，而不是像老師一樣，教書(shū)育人很無(wú)枯燥乏味的生活

四、數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)南寧，數(shù)學(xué)老師當(dāng)班主任好嗎

說(shuō)到底，現(xiàn)在的老師社會(huì)地位還是太低，無(wú)論什么人都可以對(duì)老師的教育進(jìn)行評(píng)價(jià)和指責(zé)。最煩家長(zhǎng)來(lái)一句“老師上課不好好教書(shū)，課后補(bǔ)習(xí)班講重點(diǎn)”，拜托好不，這些家長(zhǎng)屁教學(xué)理念教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都不懂