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把數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)，一是靠對數(shù)學的深入理解，二是要借助人文精神的融合

簡述學科課程的優(yōu)點與缺陷

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報名條件 品德優(yōu)秀，身心健康。5月24日，報送材料。測試時間（周日）上午。學生補課機構培訓班，文綜：00-30，理綜：00-30。測試地點 近思樓（4號樓）。成績折算 總成績=40%+60%。按總成績擇優(yōu)錄取。若仍相同，則按學業(yè)水平考試科目科學、數(shù)學、語文單科為序擇優(yōu)錄取。不超過90名。未被錄取的，則可繼續(xù)參加余下錄取。初2數(shù)學在線輔導，組班施教 教師團隊由省市學科帶頭人等骨干教師組成。怎么找附近培訓機構，若錄取不足90名，編班時，在統(tǒng)招生中按學憑祥市平考試成績總分1從高到低補足90名。監(jiān)督及咨詢方式 學校紀檢組織對測試工作進行全程監(jiān)督。聯(lián)系

。已被錄取者，學校將取消其入學資格。咨詢

怎么找一個正規(guī)的培訓機構

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請問小學三年級數(shù)學怎么備課，新來的老師對于小學三年級數(shù)學怎么備

在小學三年級數(shù)學怎么備課前，老師應考慮到單元自測分析，可以在課堂上對本單元測試的基本情況、不足之處、典型解剖、補救措施來分析。

對于小學三年級數(shù)學怎么備課之教師培訓：每一位老師在上課前，都會進行教師培訓，教師培訓應堅持大處著眼，小處著手的觀點。對于一些一線的教師而言，關注基本問題就有有特別的重要性。對于一些不恰當?shù)慕虒W形式，憑祥市對憑祥市學習的過分強調(diào)等，卻未能很好地發(fā)揮應用的作用的就應該完全否定，怎么找附近培訓班

培養(yǎng)學生良好的觀察能力。

教學重點

使學生認識東、南、西、北四個方向。

教學難點

教學過程：

導入新課：

創(chuàng)造情景讓學生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復習和感受方位。

師：“誰認得東、西、南、北方向？你是怎樣認識的？”

出示課題：東西南北

新知：

早晨，太陽從哪邊升起？引出東。如何找附近培訓機構

指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）

東和西是相對的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？

組織全班活動，起立，指一指東和西。指左邊練習表達：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習用教室的北和南各有什么說一說？

說說你的東西南北都有誰？

完成“做一做”

鞏固練習：

完成練習一第2題

先觀察，你從對話中了解到什么？（可以確定了兩個方向：北和西）你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？

在教室玩“走方向的游戲”。

小組討論：你怎樣記住我們學校的東西南北方向？各個方向各有什么？

小組討論：你怎樣記住葉灘小學的東西南北方向？

小結。

課外作業(yè)：認方向。