
廣西桂林初二銜接語(yǔ)文復(fù)習(xí)班好不好
桂林市區(qū)假期語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班,初高中銜接重要嗎?初二語(yǔ)文銜接課有必要嗎
語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)更需要做好銜接,因?yàn)榭荚嚨脑捳挤侄嘁稽c(diǎn)。如果孩子的成績(jī)能在班級(jí)中名列前茅,證明他在平時(shí)的學(xué)
初二的暑假要不要上銜接班
沒(méi)有必要,但是要注意復(fù)習(xí)初中的內(nèi)容,尤其是英語(yǔ),單詞要熟悉一遍,或者找高中詞匯來(lái)背,這樣八步區(qū)中后會(huì)輕松不少。還有語(yǔ)文,背一些要學(xué)的古詩(shī)詞,就算只是念幾遍,等到學(xué)的時(shí)候也會(huì)輕松,如果學(xué)理,建議提前學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)
初中升高中的銜接班有必要上嗎今年中考完,都說(shuō)高中和初中很多不一樣
沒(méi)必要。其實(shí)銜接課程的主要作用是給孩子做好高中的預(yù)習(xí),同時(shí)讓孩子提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)氛圍,畢竟一八步區(qū)中那么將要面臨的是十門功課的學(xué)習(xí),相比初中的4加1門,科目數(shù)與難度直線上升。所以如果孩子自學(xué)能力強(qiáng),初二語(yǔ)文暑假銜接班
桂林市少年宮有哪些課程
少年宮是校外文科體藝教育的中心,興趣小組,活動(dòng)豐富多彩
語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎
對(duì)于語(yǔ)文比較優(yōu)秀的孩感短況易術(shù)眾子,本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的,補(bǔ)課效果不會(huì)明顯對(duì)于語(yǔ)文底子比較優(yōu)秀,但成績(jī)不佳的孩子,補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯對(duì)于語(yǔ)文底子不好,成績(jī)也不佳的孩子,即使補(bǔ)課孩子也不感興趣,基本效果不大。無(wú)論補(bǔ)什么課外即,都要求老師了解孩子,做到因材施教才是最有
桂林奎光補(bǔ)習(xí)班的老師怎樣
說(shuō)是退休的老師,那教學(xué)質(zhì)量怎樣啊有了解情況的嗎
從個(gè)人的角度,我想說(shuō),你還是來(lái)十八中的好。
而十八中是寄宿的,這樣你就不會(huì)有心思和機(jī)會(huì)受外界影響。
第三,從戰(zhàn)績(jī)上說(shuō),至少文科是除2附外都踩的,09年就是70多人在學(xué)校報(bào)名的同學(xué)中有31人上一本的,只有幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的人上不了2本。
我是覺(jué)得18中艱苦的環(huán)境讓我成長(zhǎng)了不少。
最后,說(shuō)說(shuō)我自己,去年我483分,剛超2本10多分,今年550分(沒(méi)算我20分加分),超重點(diǎn)幾十分,我報(bào)了華南理工。
總之,既然你想多弄一年
語(yǔ)文補(bǔ)課有效果嗎
對(duì)于語(yǔ)文比較優(yōu)秀的孩子,本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的,補(bǔ)課效果不會(huì)明顯對(duì)于語(yǔ)文底子比較優(yōu)秀,但成績(jī)不佳的行碰孩子,補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯對(duì)于語(yǔ)文底子不好,成績(jī)也不佳的孩子,即使補(bǔ)課孩子也不感興趣,基本效果不大。無(wú)論補(bǔ)什么課,都要求老師了解孩子,做到因材施教才是最有效的
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