欽州二中和柳鐵一中哪個(gè)復(fù)讀班好

欽州二中的復(fù)讀班好。欽州語(yǔ)文輔導(dǎo)，當(dāng)您再次打開這個(gè)頁(yè)面的時(shí)候，是否為有了一個(gè)新的回答感到高興？以上是我給您的一個(gè)回答，您覺得還好嗎？欽州市欽南區(qū)初中排名

期待看到有用的回答，欽州語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)

怎樣帶初三語(yǔ)文家教

我在給初三的學(xué)生帶語(yǔ)文家教，但是我有很多不清楚的地方，廣西欽州市欽南區(qū)補(bǔ)習(xí)班

你就知道你自己要給學(xué)生講什么了。
每?jī)赡曛g的大綱不會(huì)有太大的差異的，你可以用08年的。
每年的考試時(shí)間大至相同的，同一地區(qū)一般不會(huì)變的，你可以有空問一下高的中的學(xué)生就行了。還很吸引學(xué)生的，還可以給學(xué)生留作業(yè)，應(yīng)用很廣的。
給你一個(gè)給學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的六輪復(fù)習(xí)法，希望有用。這個(gè)計(jì)劃是很全的，要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路。
把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。廣西欽州語(yǔ)文輔導(dǎo)
拾起忘記的知識(shí)。
。
第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)（叫做檢查裝備）：（時(shí)間：3月15日前）
二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，表明這
個(gè)我已經(jīng)看過了但不會(huì)。
不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。欽州市欽南區(qū)學(xué)校
語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎(chǔ)等等。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái)，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用。
和一些常用，但課本中沒有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因?yàn)椴皇敲刻於?br/>能用上，所以會(huì)忘記的。
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。做完自己批改，找出不
足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做
還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學(xué)校）。
能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視
的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。欽州市欽南區(qū)初中，每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
今年可能就會(huì)出了也不一定的。
加大見視。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。
看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考

對(duì)于中考考綱熟悉。
對(duì)于近幾屆中考題很熟悉。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況能夠很快把握。
能夠跟學(xué)生交朋友更好

首先了解學(xué)生情況。

我所指學(xué)生的情況，主要包括以下幾點(diǎn)：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程進(jìn)度；學(xué)生請(qǐng)家教出于其主動(dòng)性還是被動(dòng)性等。

制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。

對(duì)學(xué)生所輔導(dǎo)科目進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，了解對(duì)各章節(jié)掌握的真實(shí)情況，并根據(jù)其情況分析其真正原因進(jìn)行解決；根據(jù)分析的原因制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，如有時(shí)間，盡量進(jìn)行備課（特別是對(duì)高中生的輔導(dǎo)），港南這堂課要學(xué)的內(nèi)容，學(xué)新的課程還是復(fù)習(xí)學(xué)過的，又需要幾堂課時(shí)間，心中一定要有條理。

不要企圖以己昏昏使人昭昭。

因材施教。

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的程度和領(lǐng)悟力來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，要根據(jù)他的實(shí)際情況來(lái)定教學(xué)目標(biāo)和方案，務(wù)必做到對(duì)學(xué)生有用，可行，保證他確確實(shí)實(shí)學(xué)到東西。

對(duì)基礎(chǔ)太差的學(xué)生可將其所學(xué)課程來(lái)個(gè)全面復(fù)習(xí)，實(shí)在有必要也可考慮將他低一年級(jí)課程來(lái)個(gè)快速?gòu)?fù)習(xí)，打穩(wěn)基礎(chǔ)。

以課本知識(shí)為主。

學(xué)習(xí)中以鞏固課本知識(shí)為主，幫助學(xué)生理解內(nèi)容，真正學(xué)懂才能夠在實(shí)際解題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)生如何進(jìn)行思維。

在教學(xué)過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學(xué)生你是怎么樣去理解那些知識(shí)，在解題的時(shí)候又是怎么樣的思路，向?qū)W生展示你的整個(gè)思維過程，以供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

抓緊時(shí)間提高效率。

上課過程中一般不給時(shí)間學(xué)生自己做題的，那樣比較浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)法提高效率。

雖然時(shí)間比較好混一些，但出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的角度，不要給學(xué)生太多彷徨的時(shí)間，讓他說他的思路，在關(guān)鍵的地方對(duì)他的思路進(jìn)行點(diǎn)撥。

但對(duì)于思維比較遲鈍或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生，建議在對(duì)其思路進(jìn)行點(diǎn)撥后監(jiān)督其獨(dú)立做完，好像與剛才所說有點(diǎn)矛盾，但事事無(wú)絕對(duì)，因?yàn)樾?工作成果完成所需時(shí)間，所以我們只有在保證工作成果的前提下才能談到效率問題。

這也是我們具體問題具體分析的一個(gè)特例，請(qǐng)各位朋友在家教中好好體會(huì)。

要求學(xué)生配備改錯(cuò)本。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

家庭教師也是老師，因此，為人師表要有責(zé)任心，不能拿學(xué)生的前途開玩笑，盡量多花些心思。

既然有緣師徒一場(chǎng)，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

最后，祝大家有個(gè)充實(shí)的暑假