1.南寧語文老師一對(duì)一，十月二日紀(jì)事(第一版)

早在兩年以前，他們的語文老師潘校(即潘茂生老師，武鳴高中前校長(zhǎng)、希高語文組成員兼語文教學(xué)顧問，我高三那年他在擔(dān)任希高最后一屆那兩個(gè)獨(dú)立補(bǔ)習(xí)班的語文科任教師)因病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝了。在希高

青秀區(qū)語文補(bǔ)習(xí)老師，教師個(gè)人簡(jiǎn)介

多才多藝，功底扎實(shí)，在市青年教師基本功比武中多次獲獎(jiǎng)；潛心鉆研，勇于教改，在各級(jí)語文教學(xué)競(jìng)賽中嶄露頭角；愛崗敬業(yè)，精益求精，所教班級(jí)屢屢獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，曾被評(píng)為廣西“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。她相信：只有愛，才能贏得愛！

南寧市補(bǔ)習(xí)班老師，桂雅路小學(xué)教師名單

熊翠理，南寧市四十七中數(shù)學(xué)老師，她具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表，服從大局，尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心好學(xué)，具有現(xiàn)代教育理念，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐。先后榮獲南寧市教學(xué)骨干、青秀區(qū)優(yōu)秀班主任、青秀區(qū)優(yōu)秀教師

南寧市青秀區(qū)語文補(bǔ)習(xí)老師

我是廣西的，高考382分，想在南寧市內(nèi)復(fù)讀，語文88，理綜99

你覺得一個(gè)優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)老師需要具備什么條件

補(bǔ)習(xí)好像跟直接上課很大的不同，作為一個(gè)補(bǔ)習(xí)老師

第二，授課的內(nèi)容一定要典型，爭(zhēng)取讓孩子達(dá)到舉一反三的效果！這樣才能顯出你補(bǔ)課的能力

第三，要適當(dāng)?shù)闹v課，而不能總是讓孩子做題，那樣會(huì)讓孩子覺得你教書能力不高，從而對(duì)你反感

第四，要適當(dāng)?shù)呐c孩子溝通