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參加一些額外補習(xí),田林縣一對一,一對二,或者一對多,選擇模式不同,報班時長不同,學(xué)費也就有差別。美術(shù)藝考一對一,藝術(shù)生文化課的考試內(nèi)容,美術(shù)生文化課一對一有必要嗎
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我英語非常差我高三了,是美術(shù)生。
40分,如果英語能及格上400不是問題
題型滲透,知識兼顧 是指,在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi),將英語學(xué)習(xí)的不同方面同時兼顧起來,使知識得到有機聯(lián)系和融匯貫通。美術(shù)生文化課一對一網(wǎng)課
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根據(jù)優(yōu)劣勢做出合理的選擇。入學(xué)對專業(yè)作品要求相對于藝術(shù)學(xué)院較低;不需要有藝術(shù)基礎(chǔ)就可選擇某門專業(yè)學(xué)科,專業(yè)課選課要求較低;美術(shù)生一對一培訓(xùn)機構(gòu),學(xué)校在中國大眾中的認可熟知度較高。教學(xué)體系中,藝術(shù)專業(yè)課程深度較淺;例如:卡內(nèi)基梅隆大學(xué)()、耶魯大學(xué)(Yale )、哥倫比亞大學(xué)(Columbia )、南加州大學(xué)(USC)、加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)、斯坦福大學(xué)(Stanford )。相對專業(yè)實踐和發(fā)展機會更多;在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)校知名度較高。美術(shù)生一對一集訓(xùn)班,不足:錄取審核對作品集和面試要求較高;基礎(chǔ)人文課和自然學(xué)科課較少,可能影響學(xué)生全面發(fā)展;學(xué)校在專業(yè)領(lǐng)域以外或中國大眾中的知名度較低。
和Byam Shaw學(xué)院的美術(shù)設(shè)施。中央圣馬丁的預(yù)科課程共分為兩種模式:多項預(yù)科模式適合暫時尚未明確發(fā)展方向的學(xué)生。在此學(xué)習(xí)模式下,學(xué)生在選擇研究方向之前,將接觸到四個不同的專業(yè)方向,以供學(xué)生進行學(xué)習(xí)了解。在此方向下,學(xué)生將通過對結(jié)構(gòu)、形式及表面的研究進而探索不同的材料。純藝方向:中央圣馬丁純藝方向預(yù)科包括了繪畫、雕塑、純藝實踐等專業(yè)的學(xué)習(xí)。此專業(yè)支持學(xué)生通過尋找自己的藝術(shù)語言,從而表達自己對于藝術(shù)的理解。課程結(jié)構(gòu)課程學(xué)制一年,持續(xù)32周,由三個部分組成。每部分由不同的單元組成。這些單元是課程的基本組成部分,每個單元在學(xué)習(xí)時間的分配上都類似于一個個學(xué)習(xí)包,包括講授,獨立學(xué)習(xí),獲取資源和評估等內(nèi)容。課程時間安排:周一,周二,周四上午30至下午30,周三或周五偶爾會有工作室活動或者其他附加課程。第二部分:發(fā)展與進步預(yù)科階段的課程將幫助你完成作品集,為高等教育入學(xué)面試或者是進入職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。第三部分:項目計劃和實現(xiàn)第三部分著重個性和獨立性的進一步發(fā)展。最終的項目成果將會在預(yù)科展中展出,展覽將會對公眾,家庭和朋友開放。發(fā)展前景通常,大部分學(xué)生們會繼續(xù)留在本學(xué)院或者大學(xué)進入本科階段的學(xué)習(xí),還有一部分學(xué)生進入英國或者歐洲其他學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。師資在中央圣馬丁預(yù)科課程執(zhí)教的畫家Blake也將擔(dān)任本課程的教師。
5;托福79;0以上,GRE成績非必須,但是會對申請有幫助。
需要在網(wǎng)上提交成績單、語言成績、作品集、目的陳述和推薦信(三封)。
作品集要求:通過Slideroom提交10-20個視覺作品,各學(xué)科有不同要求。
托福82;0PTE 63申請材料:申請表;大學(xué)成績單(中英文版);相關(guān)考試成績;推薦信;個人陳述(報選原因、履歷、背景信息、暫定學(xué)習(xí)計劃、預(yù)想領(lǐng)域、職業(yè)目標(biāo));個人簡歷;
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