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1、戶學教育、學而思網(wǎng)校、精銳教育、滬江網(wǎng)校等都是比較好的線上語文機構(gòu)。要選擇大品牌的正規(guī)輔導機構(gòu)，有一定的發(fā)展規(guī)模與教學質(zhì)量

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1 明確復習進程 有個成語叫"有的方式"。不想背書，不是已經(jīng)掌握了所背內(nèi)容，而是因為對復習的進程不夠了解，對于要掌握的內(nèi)容和時間比較模糊，認為復習時間充足，慢一些又何妨。針對這種情況，如果在復習之前

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語文復習課要上得開放一點，復習期間，提倡同學間的互相討論、互相出題，互相解疑，以達到共同提高的目的。放手讓學生自己練，放手讓學生自己悟，放手讓學生自己評。教師真正起到一個設計者、組織者、指導者和檢測者的作用

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38名成員組織的大家庭，一直是我所期待，畢竟在這樣至少讓我看來很舒適的教育環(huán)境中有很多新的教學手段和理念能充分地得以施展——語文教學課程改革的實施、課堂多元化教學都在本學期五年級語文教學中順利得以凸顯

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1、注重設計方案的設計。復習課前，教師首先要對學過的知識進行整理，找出書中涉及到復習內(nèi)容的題目。然后進行富有創(chuàng)意，將要復習的內(nèi)容做有機的結(jié)合，以一種新的問題方式呈現(xiàn)給學生，使學生有新穎感、驚奇感

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2、競賽法。在語文復習課上設置競賽情境，激發(fā)出學生積極參與的熱情。如在復習詞語內(nèi)容時，先給學生一些復習的時間，然后可以以小組的形式或同桌間兩人相互聽寫，聽寫自己感覺在考試中最容易寫錯的字和詞