A.提高和培養(yǎng)廣大青少年的文化水平,是當前的一項重要任務。

學播音主持專業(yè)從培訓到高考花費資金在4萬元，播音主持畢業(yè)后一般在電視臺，新聞媒體、報社、移動電信部門、旅游、民航等等，也有的畢業(yè)后搞營銷。高三學兩個月就夠了。外部形象、氣質(zhì)、談吐、反應機敏、掌握知識都很重要。

1、從表達的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的感染力達到感染提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。

2、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團體在說話。由此，他是非個人化的，同時，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。而朗誦是個人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評論者，更是事件中的多個角色和抒情者、行動者。

3、從情感的的角度看，播音排斥個人情感色彩，其情感是公眾性的，類型性的、旁觀者的。而朗誦則需要個人情感的融入，朗誦的情感有時是旁觀者的情感，有時是劇中人的情感。同時，播音的情感僅僅是一種基調(diào)的表現(xiàn)，而朗誦的情感是細節(jié)化的具體的變化著的情感。擴展資料：

1、從語流面貌上看，播音的語流是串珠式的，語流中的字音強調(diào)顆粒性。而朗誦的語流則不同。

2、從語流的節(jié)奏上看，播音的語流是相對勻速的、相對平穩(wěn)的。而朗誦的語流則是變速的、波動起伏的。

3、在語流的停頓中，相對來說，播音更多的是語法和生理需要的停連，而朗誦更多的是情感需要的停頓。同時停頓的時值上，朗誦較之播音要更富于變化。2022年城中區(qū)前十的播音文化課語文課程復習收費價目表

4、從語流的每個音節(jié)的時值（字音時長）上看，朗誦的字音與字音的時值差，要比播音大的多。主體及主體的身份的不同、語流的狀態(tài)不同，帶來了對聲音的不同要求。

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提高和培養(yǎng)廣大青少年的文化水平,是當前的一項重要的任務. B。

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戴氏培訓學校，藝考完之后。

一、 備考專業(yè)時勿丟文化課 高三藝術生在從暑假開始進入專業(yè)課備考期間，通常的做法是將文化課全部放下，在長達半年之久的專業(yè)課學習期間，完全不學習文化課是造成藝術生文化課差的主要原因。特別是美術生，在參加集訓之前

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我是新疆的藝術生了，拿到了湖南女子學院播音主持的合格證。

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