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高一語(yǔ)文要怎么學(xué)？有什么輔導(dǎo)書推薦和學(xué)習(xí)方法

博白高一語(yǔ)文老師復(fù)習(xí)老師怎么樣推薦，遇上一位好老師，是一種怎樣的體驗(yàn)

結(jié)合我自身的經(jīng)歷和體會(huì)，我認(rèn)為好老師分三種：

一、專業(yè)性強(qiáng)又有技巧的老師。這種老師專業(yè)能力很強(qiáng)，在教授內(nèi)容方面很會(huì)引導(dǎo)孩子的興趣，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。這是可遇而不可求的好老師，我初中的語(yǔ)文老師

我孩子今年高一，語(yǔ)天等績(jī)特別差勁，有人推薦我一個(gè)老師，叫張恩勇

博白縣高一語(yǔ)文老師復(fù)習(xí)老師怎么樣推薦

戴氏培訓(xùn)，語(yǔ)文高一下看一輪復(fù)習(xí)課合適么

合適的，先去騰訊課堂找乘風(fēng)，想提分的優(yōu)先找乘風(fēng)老師打好基礎(chǔ)的解題方法，因?yàn)楦咧猩荚嚩?，而且不少高中生心態(tài)波動(dòng)大，性格急躁，一段時(shí)間沒(méi)效果就不愿聽學(xué)校老師的話了，自己亂搞。我學(xué)校老師講的方法也不是說(shuō)不能用

高中時(shí)的三位文科老師

盧老師當(dāng)時(shí)還是年級(jí)組長(zhǎng)，工作很忙，但每一節(jié)語(yǔ)文課，她都準(zhǔn)備得很認(rèn)真，上得很扎實(shí)。盧老師的語(yǔ)文書很舊了，泛黃了，上面的每一頁(yè)，都密密麻麻寫滿了筆記。她上課也不怎么翻書，寫個(gè)課題，就娓娓道來(lái)