小學(xué)教師是語(yǔ)文教師好一些還是數(shù)學(xué)教師好一些呢

廣西都安縣語(yǔ)文老師補(bǔ)習(xí)老師好不好

都安語(yǔ)文老師補(bǔ)習(xí)老師好不好，當(dāng)小學(xué)老師好不好

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)哈，本人英語(yǔ)專業(yè)的，但是今年沒(méi)招英語(yǔ)老師

本人覺(jué)得數(shù)學(xué)好。語(yǔ)文要求很?chē)?yán)格，忻城普通話要標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)要端正優(yōu)美，而且對(duì)語(yǔ)言理解能力要很強(qiáng)！而且小學(xué)老師要有創(chuàng)造力，啟發(fā)學(xué)生，善于舉一反三，造句、造詞、寫(xiě)作等等問(wèn)題很多，除非那是你的強(qiáng)項(xiàng)，否則是誤人子弟

廣西都安家教老師，當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文老師還是數(shù)學(xué)老師好

復(fù)讀好不好，我是報(bào)考的數(shù)學(xué)特崗教師，去年考上了

當(dāng)然是 數(shù)學(xué)好教了，語(yǔ)文那種 繁瑣的學(xué)科，要教好是很費(fèi)勁的，而小學(xué)的 數(shù)學(xué)好成人來(lái)說(shuō)，實(shí)在太小兒科了

全州初中語(yǔ)文補(bǔ)課老師，名師家教的老師好不好

當(dāng)小學(xué)老師的好，與不好 2．教育對(duì)象單純，工作環(huán)境相對(duì)簡(jiǎn)單。小學(xué)老師所面對(duì)的學(xué)生都是6歲到12歲左右的孩子，這些孩子思想單純，大多都比較聽(tīng)話，比起初中高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，容易管理得多。3．課本知識(shí)簡(jiǎn)單

暑假小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課學(xué)校學(xué)費(fèi)多少

語(yǔ)文重在 平時(shí) ，但 初 二 了建 議 找 個(gè) 老師 一 對(duì) 一 上 ， 我 表姐 家 兒 子 是在 博 洛 思教 育 上的 ， 那兒 的 語(yǔ) 文 老 師 總結(jié)了很 多語(yǔ)文答 題技 巧， 對(duì) 孩 子 幫助 挺 大 的

同學(xué)們都安靜地坐在考場(chǎng)里答題，如果說(shuō)某一個(gè)同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的

詩(shī)詩(shī)老師教語(yǔ)文好不好

語(yǔ)文老師的數(shù)學(xué)相對(duì)差一點(diǎn)，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師是文科，強(qiáng)調(diào)感性思維；而數(shù)學(xué)是理科，強(qiáng)調(diào)理性思維，邏輯推理等能力。數(shù)學(xué)源自于古希臘語(yǔ)μ？θημα（máthēma），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間、信息等相關(guān)概念的一門(mén)學(xué)科