1） 如何學(xué)好數(shù)學(xué)一個(gè)曾經(jīng)數(shù)學(xué)好的人，自東興市東興市市后一落千丈

一個(gè)曾經(jīng)數(shù)學(xué)好的人，自東興市東興市市后一落千丈，這該如何是好

1）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（2）學(xué)習(xí)的條理性。

（3）忽視基礎(chǔ)。

（4）學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。

慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性；心思不集中，作業(yè)、練習(xí)效率不高。

一，知識(shí)的銜接能力。

而高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計(jì)算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。

如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。

這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問題。

努力提高自己的能力 1、改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

＂自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。

每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。

在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣，在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力，必須獨(dú)立完成。

可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。

2、加強(qiáng)4分鐘課堂效益。

要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過課堂來提高，要充分利用好這塊陣地。

數(shù)學(xué)能力是隨著知識(shí)的發(fā)生而同時(shí)形成的，無論是形成一個(gè)概念，掌握一條法則，會(huì)做一個(gè)習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。

（2）抓知識(shí)形成。

數(shù)學(xué)的一個(gè)概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)的形成過程容易被忽視。

事實(shí)上，這些知識(shí)的形成過程正是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程。

一個(gè)定理的證明，往往是新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程，在掌握知識(shí)的過程中，就培養(yǎng)了數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。

因此，要改變重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法

初一數(shù)學(xué)去哪補(bǔ)習(xí)比較好南寧好的初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些？

南寧學(xué)大教育 青秀區(qū) 瑯東學(xué)習(xí)中心
東興市市塘區(qū) 防城港市學(xué)習(xí)中心
東興市市塘學(xué)習(xí)中心
東興市市區(qū) 東興市市學(xué)習(xí)中心

南寧好的初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些？初一數(shù)學(xué)去哪補(bǔ)習(xí)比較好？求大神幫助

2） 南寧高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好

我知道，南寧學(xué)大教育口碑挺不錯(cuò)。

3） 初一月考，語文100分、數(shù)學(xué)96分、英語130分，這是差生嗎

初一月考，語文100分，數(shù)學(xué)96分，英語130分，是差生嗎？下面是一點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎留言交流和批評(píng)指正。從分?jǐn)?shù)上分析不算太差?？偡?50，語文100，數(shù)學(xué)96，都只是剛過及格線的水平，好在英語考了130，算是很不錯(cuò)的。從分?jǐn)?shù)上看，這個(gè)成績(jī)不能算差，但是也談不上好。從學(xué)習(xí)階段上看還需努力。剛進(jìn)初中，很多知識(shí)還未學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)，可以說還是在啃老本，所以現(xiàn)階段的成績(jī)參考意義不大，尤其是你的成績(jī)還算不上好，就更需要加油努力了。要有清醒的認(rèn)識(shí)。單從這東興市市看，就應(yīng)該有足夠的危機(jī)感。而語文和數(shù)學(xué)則不僅反映當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，也反映基礎(chǔ)水平，更影響后續(xù)的學(xué)習(xí)，所以這個(gè)成績(jī)說明你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還有很大不足，要從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上來改進(jìn)。總體來說，初中是打基礎(chǔ)的階段，從初一開始就行程良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，這才是最重要的！歡迎留言交流和批評(píng)指正，期待你的點(diǎn)贊和關(guān)注

初一一次月考能代表什么？？就是到了初二下學(xué)期，成績(jī)代表不了什么！因?yàn)槌跞€有化學(xué)！初三大家都在努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么樣的，在初三認(rèn)真努力的情況下，成績(jī)都會(huì)上來！想要成績(jī)好，想要保持一定不能松懈

謝邀。但看分?jǐn)?shù)明顯瘸腿了，英語130還可以，語文100也算勉勉強(qiáng)強(qiáng)，這兩個(gè)畢竟是最難提高的，數(shù)學(xué)有點(diǎn)差了，96150（英語130說明你們滿分應(yīng)該是150）這個(gè)分?jǐn)?shù)有點(diǎn)太低了。但是！單看分?jǐn)?shù)是沒有意義的！雖然是“月考”但是不排除試卷難度過大，所以成績(jī)不高。因此如果要評(píng)價(jià)是不是“（成績(jī)）差生”這個(gè)我們必須要看“平均分”和“排名”。單純看成績(jī)是沒有意義的！一份卷子出的簡(jiǎn)單或者太難實(shí)際上都是很難真正檢驗(yàn)全部水平的，太過簡(jiǎn)單沒有區(qū)分度那么也就沒有參考意義，太難只會(huì)給個(gè)別學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，而大多數(shù)學(xué)生幾乎是不可能反應(yīng)出真實(shí)水平的。初中都排名的吧？所以這次月考你的成績(jī)是不是很差你應(yīng)該自己很清楚的，干嘛還要上網(wǎng)問這個(gè)問題呢？反正我們這里會(huì)有很多的學(xué)生去上這個(gè)班，實(shí)際上就是提前學(xué)。所以在前幾個(gè)月里你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生他們的成績(jī)會(huì)比較好，這不是因?yàn)樗麄冇卸嗝吹穆斆?，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候?qū)嶋H上是在學(xué)第二遍了！所以那些沒有上過銜接班的學(xué)生，如果他的天賦又不是特別的好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別的好的話，那么極有可能在成績(jī)上會(huì)暫時(shí)的被落下。但是沒有關(guān)系，慢慢的那些沒有提前學(xué)的學(xué)生也是有可能追上的。月考考不好已經(jīng)過去了，最重要的是你能通過這次月考發(fā)現(xiàn)什么問題，找到哪里不足，在后面努力的去彌補(bǔ)這些，爭(zhēng)取在下一次考試中再進(jìn)一步！現(xiàn)在再去糾結(jié)自己是不是差生，根本沒有意義，別人說你是差生，你就是差生了？別人說你不是差生，你就不需要努力了？你究竟是不是差生，完全取決于你對(duì)自己的要求、對(duì)自己的管理以及你接下來會(huì)選擇做什么

我可能以上面的回答說法不一樣，我說話比較直接，但也比較實(shí)在。

初一語文考100，數(shù)學(xué)96，英語考130。

無論你在哪個(gè)地方，哪個(gè)地區(qū)，其實(shí)成績(jī)真的都不算好。

我在很多個(gè)地方呆過，也見識(shí)過很多地區(qū)的試題，初中的考試，難度比較大的主要是沿海等發(fā)達(dá)城市，西部則以防城港市為代表，中部以防城港市，防城港市為代表。

像我們廣西，最難的是防城港市的試題，其它市的考試真的跟防城港市不是一個(gè)檔次。

防城港市的語數(shù)外三科分AB卷，A卷比較基礎(chǔ)，但是B卷的題難度之大令人發(fā)指，有些題，連老師都不會(huì)做，所以在中考B卷能夠取到20分以上，那就算比較好了，30分以上已經(jīng)算優(yōu)生了，40分以上，全市都沒有多少人。

但即使是像防城港市這樣的試題，初一考這分?jǐn)?shù)真得也就算中等偏下成績(jī)。

我之前在防城港市帶的學(xué)生，他們普遍在讀初一上冊(cè)的時(shí)候，語數(shù)外三科平均分在120以上，初一都考不到平均分120，初二初三就更別說了。

很多初一語數(shù)外三科平均分能考120的，到初二，特別是初三的時(shí)候，平均分連100分都考不到。

所以我認(rèn)為這樣的成績(jī)，確實(shí)算不了好。

建議家長(zhǎng)和學(xué)生溝通交流一下，說明學(xué)習(xí)的一個(gè)重要性。

初一還剛起步，還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)回來。

如果不重視，一旦到了初二難度加大，他就更加沒辦法補(bǔ)上來了。

其實(shí)初中知識(shí)點(diǎn)還好，沒有特別難的。

所以如果找到合適的學(xué)習(xí)方法，稍加努力還是很容易提起來的。

至少說，平均分提到130，也還是挺容易的。

這提供幾個(gè)建議：1。

首先要端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

知識(shí)讓人精神世界豐富，讓人眼界更加開闊，讓人思維更加敏捷。

知識(shí)也可以改變?nèi)说囊簧?/p>

因而學(xué)習(xí)知識(shí)是非常有必要的，也是必須的。

2。

要讓他處理好科學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)過程。

課前要進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)；課中要認(rèn)真聽老師講課，做筆記要有邏輯，不能在書上隨意的記筆記，這樣不方便復(fù)習(xí)，建議準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，按順序做筆記，標(biāo)上序號(hào)，寫上日期。

可以為他準(zhǔn)備一支熒光筆，一支紅筆。

這樣更容易復(fù)習(xí)。

課下的時(shí)候一定要有規(guī)律的進(jìn)行復(fù)習(xí)，當(dāng)天上來的一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，過兩天要進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí)，千萬不要出現(xiàn)學(xué)到哪復(fù)習(xí)到哪兒，前面的知識(shí)點(diǎn)就不管了，這樣就成了＂猴子掰玉米＂，什么都學(xué)不到。

3。

要讓他養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，多向老師提問題。

當(dāng)然如果說他在學(xué)校里面跟不上節(jié)奏，建議他還是可以在課外去進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，這樣就可以起到一定作用

說一下我自己。你覺得我是差生嗎？這是2000年。后來我2002年高考過了二本線二十多分。一次考試并不能說明問題。再說一下我的同學(xué)。平時(shí)基本都是班級(jí)前十名的成績(jī)。但是高考還沒我考的多?？荚嚨呐既灰蛩靥?，一次并不能代表一個(gè)人的真實(shí)水平

初一的知識(shí)點(diǎn)都是小學(xué)的很簡(jiǎn)單的，考得好說明孩子小學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)好，而不是初中好，如果到了初二還能保持好的成績(jī)，那才叫真的好了，我兒子那時(shí)候初一的時(shí)候排名全校100名，他有個(gè)同學(xué)全校50名，到了初二我兒子排名180名，他同學(xué)直接下到200名，而且最后他同學(xué)連普高都考不上最后去讀3?2了，我兒子勉強(qiáng)考了一個(gè)三中，所以初一壓根看不出來好差

評(píng)學(xué)生成績(jī)?yōu)閮?yōu)，良，及格，差四個(gè)等級(jí)。

按百分制計(jì)算，未及格（未滿60分）為差。

現(xiàn)習(xí)慣上評(píng)學(xué)生成績(jī)分上中下三等。

如果該班平均分90分以上，就使89分以下學(xué)生為下等。

如果該班平均分60分以下，就使59分以下學(xué)習(xí)為下等。

按此比例，在全校，全鎮(zhèn)或全縣，全市或全省全國(guó)同樣分為上中下三等學(xué)生

如果是省市重點(diǎn)中學(xué)，屬極品差生；縣中學(xué)算中等生；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)是優(yōu)質(zhì)生。一種是精英教育，一種是平民教育

題主沒有說明每科總分多少，語文100，數(shù)學(xué)96，英語130，我姑且認(rèn)為是每門滿分150分。

孩子不屬于差生，中下水平。

英語130分，孩子英語還不錯(cuò)。

孩子考96分，這個(gè)錯(cuò)題量量有點(diǎn)大，錯(cuò)題的反復(fù)練習(xí)，可以短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)

我覺得要做出做出比較客觀的回答，需要考慮多方面的因素。

如果試題難度一般，這個(gè)分?jǐn)?shù)確實(shí)沒有什么看點(diǎn)；如果試題難度很大，甚至超綱超量，那么考這個(gè)分?jǐn)?shù)，也不能完全就說是差生。

第二，要看怎么比較。

如若這個(gè)學(xué)校是重點(diǎn)學(xué)校，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)跟本班本校的學(xué)生相比，應(yīng)該算是靠后的分?jǐn)?shù)；但如果跟非重點(diǎn)校的學(xué)生相比，還可能是優(yōu)秀的。

第三，如果該學(xué)生有特殊情況，東興市市生病落下了課程，也會(huì)造成這種情況。

所以，對(duì)這種情況應(yīng)做出全面的了解，才能做出客觀實(shí)際的回答