（一）快高考了，怎樣復習才能精簡、提高效率

復習總是很茫然，不知道從哪里開始，怎樣才可以把每課都復習好

你好~~介紹一個高效的方法給你吧：列出你的強、弱、穩(wěn)科出來！廣西桂林市全州高中2021年高考成績，時間與課程之間的分配 強科：占用時間30%穩(wěn)定科：占用時間30%

和你一樣，我也是高三。桂林全州高中2021我也有同感?。∑渌牟欢嗾f，好好努力

桂林全州高中2021年高考成績

不知道從哪開始就從最基礎的開始，做幾道題目就知道不會的地方了，慢慢來，桂林全州縣全州高中高考成績

到最后了，你是沒有可能把每一課都復習好的，那只能給自己造成無行的壓力！那需要根據自己的情況來具體安排，欽南數學你要做的是看以往考試的試卷！另外一周練一套完整的題。平時就多練選擇填空這比較基礎的。英語也要看錯題，桂林市全州高中今年高考成績

茫然是因為沒有計劃，我想你應該制定一個可行的計劃，語文不用花太多的時間，數學多練，英語要記單詞，理科就是做多點，桂林全州高中2020年高考成績

（二）高中語文必修課

用現代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史局限。

對一句話或幾句話、一段話或幾段話以及對有關的某部分內容，都要能夠根據需要，正確而熟練地進行概括。

把握住關鍵語句，對保證概括的準確性也具有重要意義。

對內容要點的概括，離不開一定的分析。

要分清事情的梗概和細節(jié)，善于把握住相關事物的聯(lián)系、把握住它們的相同點或不同點。

如果一定要，那大致可以列出：
必修。白話文應該沒有。
必修 蘭亭集序：2。祝福 8。其中文言文為重點。把分析的能力運用在高考上。而文言文一定要背誦，理解字義

（三）如何使高三語文復習課堂活起來

更新教育觀念，深化課堂教學。而且注重培養(yǎng)學生寫作實用文及口語交際能力。這就明確地指明高中語文教育指向“人的發(fā)展”。但我認為，無論課內課外，都必須圍繞一個核心、兩個基本點，也就是圍繞“能力訓練”這個核心而展開，兩個基本點就是課內與課外。因此，讓教師的教育觀念活起來，語文課堂就能活躍起來。轉變角色，輕松駕馭課堂。在新課改的大背景下，教師的角色不是單一的，也不是課堂中最重要的，教師可充當多種角色，把課堂這個舞臺讓給學生，讓學生唱主角。教師要轉變角色，輕松駕馭課堂，讓課堂氣氛活躍。傳統(tǒng)的語文課堂我們以解讀文本為主，就是把別人的文本當作別人的東西來分析，發(fā)掘其中蘊含的意義，學習文本的形式。對照我們的語文教學，我們注重的往往是解讀，而不是欣賞。只不過是老師和參考書的觀點大雜燴罷了。因此，我們在備課之時，就應該靜下心來，用心地品讀文本，讀出自己的理解，讀出自己的領悟。而不應該只是迷信教學參考書。因此，作為語文老師，我們能做的，很大程度上就是誘導學生走向文本，在學生疑難上給予啟發(fā)。啟發(fā)要注重時機。當然，接受學習也是一種學習的方式，一些基本的知識與方法，我們可以直接告訴學生，直接灌輸也無妨。學生的情緒是很容易被老師的情緒所左右的，要想學生有激情，老師就必須要激情澎湃，要想學生間迸發(fā)出思維的火花，老師更要有敏銳的思維。如在指導朗讀時，我們應在教學中引導學生結合具體的課文內容和特定的情境，指導學生讀出不同的語氣語調，讀出不同的情感體驗，或舒緩或急促，或高昂或低沉，或喜悅或悲傷，或激動或驚訝……一個充滿激情的語文老師，他的語言一定是生動、優(yōu)美、富有表現力。像說書人一樣，講話繪聲繪色，運用形象化的語言，把人、事、物真實地