我是廣西的，高考382分，想在南寧市內(nèi)復(fù)讀，語(yǔ)文88，理綜99

南寧市動(dòng)物園語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)怎么樣，動(dòng)物園附近小學(xué)輔導(dǎo)班收費(fèi)

孩子的語(yǔ)文不是很好，大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班都沒有效果

1、強(qiáng)化孩子的理解 老師會(huì)通過孩子們的學(xué)習(xí)情。然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容，有的孩子理解能力不是很好，也就跟不上老師上課的進(jìn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不容易消。還有的孩子覺得這些我還沒有理解，老師已經(jīng)開始進(jìn)行下一節(jié)了，這就是還在在理解上面補(bǔ)課的好處，家長(zhǎng)們?nèi)暨€很迷茫，可我這里有一家口碑不錯(cuò)的

南寧市江南區(qū)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

1、語(yǔ)文學(xué)科有自身的特點(diǎn)，其他學(xué)科在補(bǔ)課效果上可能立竿見影，但是學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過程，需要從量變到質(zhì)變，所以很多學(xué)生去課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)，好像分?jǐn)?shù)并沒有提高多少，具體補(bǔ)課有沒有效果，還是要依情況而言

2、對(duì)于語(yǔ)文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的，補(bǔ)課效果不會(huì)明顯；

語(yǔ)文作文補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生的寫作能力有哪些積極影響

動(dòng)物園附近補(bǔ)習(xí)班，小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)有效果嗎

一般短時(shí)間內(nèi)是補(bǔ)不出效果的，對(duì)于短時(shí)間內(nèi)看不到效果，家長(zhǎng)是不認(rèn)賬的。有的老師給孩子補(bǔ)語(yǔ)文，等孩子考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)變化不大，一般孩子和家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這個(gè)老師的水平也就這樣，或者也有的家長(zhǎng)認(rèn)為這不是語(yǔ)文老師補(bǔ)出來(lái)的是孩子自己積累出來(lái)的

二、怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？很多語(yǔ)文老師的課聽起來(lái)特別美

有啊，這里很多的，你可得好好比較選擇啦。厚望齋就挺不錯(cuò)的，環(huán)境可以，有前衛(wèi)的理念。很多家長(zhǎng)可以信賴哦