就是想問(wèn)下是不是補(bǔ)課中間到22號(hào)放假兩禮拜之后繼續(xù)上學(xué) 直到

嗯。我們學(xué)校是八月三號(hào)開(kāi)始我個(gè)人嗎西西早上背一下語(yǔ)文和單詞，上午和下午各挑一門(mén)理科復(fù)習(xí)，晚上休息休息呵呵，勞逸結(jié)合嗎。

欽州高考輔導(dǎo)班，高中語(yǔ)文補(bǔ)課高一就開(kāi)始補(bǔ)比較好嗎？

語(yǔ)文沒(méi)啥可補(bǔ)習(xí)的，只要你想學(xué)，在家預(yù)習(xí)也一樣。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一直是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，尤其是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們不能盲目，要注意的培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)方法。首先呢，我們總結(jié)的

第一個(gè)問(wèn)題就是關(guān)于預(yù)習(xí)課文。預(yù)習(xí)是一個(gè)好的習(xí)慣

南寧青秀區(qū)高2語(yǔ)文補(bǔ)課報(bào)名時(shí)間

請(qǐng)問(wèn)南寧市青秀區(qū)教師考試報(bào)名時(shí)間公布了嗎？

請(qǐng)問(wèn)南寧高考的補(bǔ)課哪里好?請(qǐng)大家說(shuō)的詳細(xì)點(diǎn)

南寧211教育，南寧青秀區(qū)黃田壩文光路29號(hào)，有2-6人小班，還有私人訂制，我的孩子先是上的私人訂制，因?yàn)榍懊娉煽?jī)比較差，后面成績(jī)提上來(lái)了，就安排到了一個(gè)跟他水平差不多的小班，私人訂制提升很快，現(xiàn)在小班也提升不錯(cuò)，他們也很人性化，合理安排

南寧青秀區(qū)新目標(biāo)教育課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣？

新目標(biāo)教育好像主要是補(bǔ)xi 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史等學(xué)校學(xué)的正課程，兒子明年就高考了，我們也在比較課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

南寧青秀區(qū)高2語(yǔ)文補(bǔ)課，語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過(guò)補(bǔ)習(xí)。

中小學(xué)生現(xiàn)在很多的問(wèn)題是我們的語(yǔ)文學(xué)的不好，低年級(jí)的拼音，高年級(jí)的作文和閱讀都是我們需要注意的。家長(zhǎng)會(huì)思考該不該給孩子語(yǔ)文補(bǔ)課。今天分享下語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？

一、語(yǔ)文補(bǔ)課語(yǔ)文補(bǔ)課的方式有很多，不過(guò)之前給孩子是報(bào)名了補(bǔ)習(xí)。

怎么學(xué)好高2語(yǔ)文

我高一語(yǔ)文一直70多`` 高2就老60分左右`` 我也不知道怎么回師`` 希望有

怎樣學(xué)好高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的類(lèi)型及其重要性 “知識(shí)是智能的基礎(chǔ)，記憶是思維（智力之核心）的基幢，可見(jiàn)掌握“雙基“的重要?！罢Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”是一個(gè)廣泛的概念，凡語(yǔ)音、字詞、句法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文化文學(xué)常識(shí)

求一個(gè)負(fù)責(zé)的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師。

南寧青秀區(qū)優(yōu)品道語(yǔ)文輔導(dǎo)比較好的學(xué)校當(dāng)然要數(shù)南寧翰林國(guó)際教育啦！他們的老師相當(dāng)負(fù)責(zé)，而且隨時(shí)會(huì)把教學(xué)進(jìn)度告訴我們家長(zhǎng)，真的很不錯(cuò)。翰林有他們專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，特色語(yǔ)文教育。我的小孩小學(xué)5年級(jí)就報(bào)了盛唐語(yǔ)文

高2了 語(yǔ)文怎么才能學(xué)好

我們語(yǔ)文老師 不中，講課沒(méi)人聽(tīng)。自己學(xué)該 怎么 學(xué) ？

重視教材、預(yù)習(xí)到位 在經(jīng)過(guò)中考之后，都有這樣一個(gè)感悟，語(yǔ)文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為翻來(lái)覆去的研習(xí)課本，沒(méi)有多大用處，又有人聽(tīng)說(shuō)高考語(yǔ)文以課外內(nèi)容為主，以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)好不重要。