南寧良慶鎮(zhèn)怎么去那馬鎮(zhèn)南寧市良慶區(qū)的良慶鎮(zhèn)在哪里？

南寧良慶區(qū)高中語文培訓(xùn)哪些好

高中語文怎么學(xué)好？高手請給我指點(diǎn)指點(diǎn)迷津,謝謝謝謝謝謝謝謝…

想提高語文成績真的好難,不知要怎么學(xué),有沒有可行方法？

南寧良慶區(qū)高中語文培訓(xùn)哪些好

請問南寧良慶區(qū)有什么高端少兒模特培訓(xùn)啊?

孩子學(xué)少兒模特還是很不錯的。我也想給孩子報一個班。聽說飛揚(yáng)不錯，準(zhǔn)備去看看了。

小學(xué)語文家教教什么內(nèi)容，南寧市良慶區(qū)有比較好的托育機(jī)構(gòu)嗎?

良慶區(qū)有一家叫京師貝貝托育中心，我

第二個孩子就是在他們那里上的托育班，他們教育體系滿有特色的，是引入的是國際意大利瑞吉?dú)W的教育體系，孩子學(xué)習(xí)的天賦得從小抓起。

有哪位朋友知道在南寧哪里有比較好的高考輔導(dǎo)班?

高中語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，兩年內(nèi)把語文上升到一個比較高的檔次。

怎樣學(xué)好語文 提起這一話題，人們一定會說：“仁者見仁，智者見智”“一把鑰匙開一把鎖”。的確如此。再說這也不是一篇兩篇文章就能闡述得清楚的。語文何其大！語文無處不在！無人不需！它同人的思維、情感、交際密不可分。學(xué)好語文的人，他應(yīng)是一個思維敏捷、情感豐富、人格健全、審美情趣高尚的人。這里我主要是針對面臨高考的學(xué)生，談?wù)勅绾螌W(xué)好應(yīng)試語文，怎樣過好高考這一關(guān)。任何事情的成功都離不開主、客觀因素的相互作用，要學(xué)好語文當(dāng)然就必須有好的老師和自身的主觀努力相結(jié)合才行，但是，起決定作用的還是自身的主觀能動性。因此我認(rèn)為學(xué)好語文要以培養(yǎng)自己的語文能力為目標(biāo)，從下面四個字上下工夫，這就是“愛”“博”“明”“練”。首先談?wù)劇皭邸?。古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，愛語文是你要盡力做到的。如果你對語文不感興趣，那么，請好把握學(xué)習(xí)的三個有利時機(jī)，即入學(xué)之初、接觸新形式時、放假前夕的復(fù)習(xí)。另外，用感染熏陶、迂回開拓、賞心悅目法、自編文選法、跳高摘果法也能激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。還有強(qiáng)烈的自信心和遠(yuǎn)大的目標(biāo)也是激發(fā)興趣的關(guān)鍵因素。這是“愛”的

第一層含義。

第二，“愛”還指愛學(xué)校、愛老師、愛集體、愛同學(xué)。求學(xué)中的你，好比水中魚，愛心則是水和空氣，愛能陶冶你的情趣，激發(fā)你的靈感，它是一副靈丹妙藥，你可以想見“愛”在學(xué)習(xí)中的重要性了。其次，就是“博”。博覽群書是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，上知天文下知地理、文史哲物化生、街頭巷議、奇聞逸事都可廣泛涉獵。這里尤其要強(qiáng)調(diào)的是：閱讀適當(dāng)?shù)奈乃嚴(yán)碚搶σ粋€高中生語文學(xué)習(xí)的重要性，它能增強(qiáng)你對文章的理解能力，提高把握課文，特別文學(xué)課文內(nèi)容的準(zhǔn)確性和創(chuàng)見性。文學(xué)理論不僅可以使你從總體上了解文學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)、基本特點(diǎn)和產(chǎn)生發(fā)展過程，而且可以幫助你入乎其內(nèi)。從某種意義上說，文學(xué)理論學(xué)習(xí)是一種世界觀和方法論的培養(yǎng)，它通過對一定的文學(xué)原理的闡發(fā)，幫助人們樹立正確的藝術(shù)觀、審美觀、世界觀和人生觀，而且，它通過理論思維的訓(xùn)練和藝術(shù)思維規(guī)律的提示，使你提高觀察生活、鑒賞藝術(shù)和分析問題、解決問題的能力。另外，學(xué)好語文，最重要的一點(diǎn)還要寫作，寫作文更離不開必要的文學(xué)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，寫作中非常重要的精細(xì)的觀察力、敏銳的感受力、卓越的記憶力、豐富的想象力和熟練的表達(dá)能力的鍛煉和培養(yǎng)，更離不開文學(xué)理論的指導(dǎo)。因此建議有能力、想優(yōu)秀的學(xué)生盡力而為，使自己成為佼佼者。“博”還指學(xué)習(xí)方法上要博采眾家之長，為己所用；要培養(yǎng)多種學(xué)習(xí)能力。這里重點(diǎn)說說語感培養(yǎng)和記憶能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)語文要注意語感的培養(yǎng)，語感是學(xué)習(xí)者對語言這一對象的直覺的、整體的感受，是由語言文字而引起的復(fù)雜的心理活動和認(rèn)識活動的過程，是把握語言文字的一種能力，葉圣陶先生早就這樣說過：“文字語言的訓(xùn)練，我以為最緊要的是訓(xùn)練語感，就是對課文的敏銳的感覺?！边@對學(xué)好語文有很好的作用，語感不好的同學(xué)可以在平時的閱讀中有意識地訓(xùn)練，常用的方法有“刪留比較法”“換詞比照法”“明確指代法”和“語序易位法”“語境體味法”。也就是說，在學(xué)習(xí)中主動運(yùn)用以上方法多問幾個“如果這樣行嗎？那樣更好？為什么？”如果能堅持，一定會使自己的語言感知能力、思維的嚴(yán)密清晰性得到明顯提高。學(xué)習(xí)還要注重背誦環(huán)節(jié)，德國物理學(xué)家艾賓洛斯說“反復(fù)是保持的函數(shù)”，背誦就是這種達(dá)到保持的手段，這種保持就是記憶的持久，而背誦名篇佳句又可以培養(yǎng)語感，提高說話和寫作能力。對加深對課文的理解有獨(dú)到而奇妙的作用，在考試的閱讀理解部分將起到關(guān)鍵作用。因此，應(yīng)與予足夠的重視?！安边€指求學(xué)對象、途徑的多?？鬃釉啤叭诵?，則必有我?guī)熝伞?，校?nèi)向老師、向同學(xué)、向書本學(xué)；校外向他校的老師同學(xué)學(xué)、到網(wǎng)上學(xué)、到圖書館學(xué)等等。只要有這個意識，你的學(xué)習(xí)將主動得多、收獲也就大得多?！安边€指學(xué)習(xí)中的多讀（反復(fù)讀）、多思、多議、多寫?！皶x百遍，其義自見”“學(xué)而不思則惘”“石本無火，相激而發(fā)靈光”這些名言都很好地說明了多讀（反復(fù)讀）、多思、多議的好處。而多寫是一種對思想進(jìn)行磨礪的很好方式。用怎樣的詞語表達(dá)，才顯得貼切得體；怎樣才能切中肯綮；怎樣才能大氣磅礴以理服人、以情動人；怎樣才能詳略合宜，使人耐讀愛讀、回味無窮。在實踐中不斷領(lǐng)悟，久而久之提高語文水平也就不在話下了。尤其是如今分量越來越重的作文，更需要平時的工夫。

第三，“明”這里所指的是每個學(xué)生應(yīng)該明確自己所要掌握的高考能力要求和知識要點(diǎn)，明確考試的形式和試卷結(jié)構(gòu)，明確相應(yīng)的對策，平時注意積累，做個學(xué)習(xí)的有心人。高考語文從心理學(xué)的角度對語文能力的發(fā)展作縱向解剖，把語文的能力要求劃分為五個層級，即識記、理解、分析綜合、應(yīng)用、鑒賞評析。五個能力層級均有難易不同的考查。語文知識要求包括五大方面：

（1）語言知識及其運(yùn)用

（2）文學(xué)常識及文學(xué)鑒賞

（3）文言文閱讀

（4）現(xiàn)代文閱讀

（5）寫作。每項知識的具體內(nèi)容要求更