南寧數(shù)學(xué)哪里補習(xí)好，期末考試數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)的考試就是檢驗?zāi)愕闹R應(yīng)用能力，簡單的來講就是解題能力，所以重點的練習(xí)就不可避免了，當(dāng)然我們的練習(xí)不能脫離課本這個核心，不能盲目做題，要學(xué)會選擇，基礎(chǔ)好一些的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)陌胃咦鲆恍┟嫦蚋呖嫉念}目。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候完全以參考書為核心或者做各類很難的練習(xí)題，不但浪費了大量時間

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三、例題選擇要有變式、引申、變更等。抓住某個例題的特殊性，多角度全方位探索到一題多變，舉一反三，觸類旁通的目標(biāo)。通過這樣的教學(xué)思維活動的過程，增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，使學(xué)生學(xué)會用已有的數(shù)學(xué)知識，探索新的數(shù)學(xué)問題，將實際問題數(shù)學(xué)化，并加以解決。如

一、要明確復(fù)習(xí)計。一般來說，數(shù)學(xué)學(xué)科要進行三輪復(fù)習(xí)，這是被實踐證明了的十分有效的復(fù)習(xí)策。即一輪進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，目的是系統(tǒng)地回顧高中階段的數(shù)學(xué)知識點和數(shù)學(xué)思想方法，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)地對知識進行梳理，加強對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用

二、要緊緊抓住課。課堂是復(fù)習(xí)的主陣地，課堂抓住了

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對教師來說，這時主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時講評，從中查漏補缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個問題：

第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如，角平分線定理的證明及應(yīng)用，圓的證明題中圓周角

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廣西南寧高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順序，謝謝您的回答，我會認(rèn)真聽取您的心聲

要精選做題，做到少而精。只有解決高質(zhì)量的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果，然而絕大多數(shù)的同學(xué)還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導(dǎo)下來選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題，以了解高考題的形式、難度。要分析題目。解答任何一個數(shù)學(xué)題目之前，都要先進行分析。相對于比較難的題目

對于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來講如果沒有明確的范圍去復(fù)習(xí)，只能是浪費自己時間和精力。所以請考生針對性的按照自己專業(yè)的要求去復(fù)習(xí)。例如同濟大學(xué)工程碩士今年考的是數(shù)學(xué)二

二、以考試大綱為綱領(lǐng) 以往年的《數(shù)學(xué)考試大綱》為綱領(lǐng)，每年數(shù)學(xué)考查的基本內(nèi)容一般變化不大，萬變不離其宗

根據(jù)經(jīng)驗的總結(jié)和時間的安排，高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般可分三個階段，一是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、二是題組練習(xí)階段、三是自由復(fù)習(xí)階段，每一個階段側(cè)重點各有不同，但一定要結(jié)合自身特點，有選擇地在老師的指導(dǎo)下進行復(fù)習(xí)，形成自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，從而達到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果

一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，要“細(xì)”；力求主次分明，突出重點