高三學(xué)生花21萬(wàn)補(bǔ)數(shù)學(xué)只考59分，學(xué)生補(bǔ)課能起到大作用嗎

高三的學(xué)生花了21萬(wàn)補(bǔ)數(shù)學(xué)，只考了59分，學(xué)生補(bǔ)課不能起到很大的作用。對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)候由于學(xué)業(yè)本身就有壓力，家長(zhǎng)們還會(huì)選擇給孩子課外輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但是由于孩子們的學(xué)習(xí)精力都已經(jīng)耗盡，再一味的去強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)

1:數(shù)學(xué)成績(jī)不好

首先，肯定是有用的，但是要選擇適合自己的！一數(shù)學(xué)成績(jī)不好的孩子，分為以下兩種情況 1夠聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 孩子本身思維反應(yīng)快，但是長(zhǎng)期沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后成了傷仲永……這種情況都是家庭關(guān)注度不夠，南寧高考補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

2:高三下學(xué)期了數(shù)學(xué)太差了是去找老師補(bǔ)課好還是自己弄基礎(chǔ)好

高三下學(xué)期數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，最好是找老師補(bǔ)課，因?yàn)槟阕约貉a(bǔ)基礎(chǔ)很難，尤其是知識(shí)點(diǎn)太多很難入手，南寧高考數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一

3:小學(xué)生補(bǔ)課好不好

一個(gè)人最重要的是內(nèi)心的健康，性格的培養(yǎng)，有一技之長(zhǎng)就好了，不要以功課的分?jǐn)?shù)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)

高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一好還是小班課好，高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎？

沒(méi)東西可補(bǔ)了自然不用補(bǔ)課了！高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎，如今不是這樣的狀況，高一數(shù)學(xué)僅有40分多，也不是完全不知道，如果能維持這一考試成績(jī)不山體滑坡，這種數(shù)學(xué)成績(jī)或許能考入大專。數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，補(bǔ)課，恰好是增分的很好階段！只需有經(jīng)濟(jì)發(fā)展陣營(yíng)

離高考還有兩個(gè)月，學(xué)校讓孩子上培優(yōu)班

高考前兩個(gè)月補(bǔ)課是否有用主要看孩子的實(shí)際情況，如果在孩子的時(shí)間和精力允許的情況下，參加高三補(bǔ)習(xí)還是很有幫助的，高中培優(yōu)主要是為了學(xué)生參加高考的時(shí)候的高分的比重，有利于初中升高中的生源保證

4:高中數(shù)學(xué)差補(bǔ)課有用嗎

我推薦：高二數(shù)學(xué)成績(jī)差用不用補(bǔ)課 很多高中生都在疑惑補(bǔ)課到底有沒(méi)有用，其實(shí)正確的補(bǔ)課是用處的，可以鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)打不好就很難在之后的學(xué)習(xí)中弄懂更難，更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)

高三數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)課有用嗎

如果平時(shí)上數(shù)學(xué)課都能聽(tīng)得明白成績(jī)也很好那就不需要，一般的尖子生都很少補(bǔ)課，補(bǔ)課針對(duì)中等生比較好些，可能成績(jī)還可以如果加上一些補(bǔ)課成績(jī)會(huì)提高，如果成績(jī)很差那就建議補(bǔ)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不好補(bǔ)那些難的也沒(méi)有用

高三參加補(bǔ)課好么

我今年高三，好多同學(xué)都在補(bǔ)課，而我也有補(bǔ)課。補(bǔ)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)

對(duì)于補(bǔ)課的問(wèn)題，我想說(shuō)大課（欽南區(qū)金鑰匙之類的）200人左右的就不要聽(tīng)了，實(shí)在沒(méi)有多大用，高三一年的時(shí)間很寶貴，大部分要自己學(xué)會(huì)支配，如果你的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不好，可以單獨(dú)請(qǐng)老師，或是采取以下我高三是的經(jīng)驗(yàn)：