如何當(dāng)高中生數(shù)學(xué)家教,請有經(jīng)驗者教我,比如如何面談,如何備課。

一般說來高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生從高一的函數(shù)一塊就不行了，所以你得幫他補函數(shù)。要想立竿見影，必須了解當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)度，比如學(xué)習(xí)到排列組合的分布計數(shù)原理。你得提前做些相應(yīng)章節(jié)的題目，這樣學(xué)生有問題問你的時候，免得你尷尬。因為是家教，所以不太可能是像老師上課一樣系統(tǒng)地講述。數(shù)學(xué)新授課或補課的共同的核心內(nèi)容就是講清典型題例，讓學(xué)生模仿。所以備課的基本做法是精講一個典型題例，泛講（師生共解）一兩個仿照題例，學(xué)生獨立完成三兩個模擬習(xí)題。要是學(xué)生完成得好的話，還要拿出一些變式題。（題海戰(zhàn)術(shù)啊。）一定要培養(yǎng)學(xué)生記住典型題例的本事，把各種各樣的題目歸結(jié)到典型題目上去的本事。比如分布計數(shù)原理的住店法?？梢再I兩種課外資料，學(xué)生一套你一套。你最好預(yù)先做過。你要是再多做一種資料就更好。

面談的話，當(dāng)然是先問問學(xué)生在哪個學(xué)校念書、幾年級幾班、住在什么地方、有什么興趣愛好等，然后自然而然地談下去?？梢钥蜌獾貑栂录议L與學(xué)生有什么要求。最好能要份學(xué)生最近的作業(yè)或試卷。這樣一來可以了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，二來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。回去后好有的放矢地準(zhǔn)備。

如果僅僅是輔導(dǎo)作業(yè)，就要判斷題目的難易以決定是點撥還是精講，是否需要從典型題例講，是否需要做一些模擬習(xí)題。

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