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報課學員在這里有話說，輔導君的語文非常不錯，網(wǎng)課以前上過很多，各種199幾十節(jié)課的都買過，自己給自己安慰而已，開始幾節(jié)還去聽，最后基本不會跟著學了，因為沒人監(jiān)督啊。輔導君的課程就非常好，上課前

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我們家孩子開學小學六年級，給孩子在暑期報名數(shù)學和語文1對1輔導班

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而線下機構對于每月、每周，每天的時間有著明確的安排，這就要求學生必須

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低年級著重訓練連詞造句的能力。這一階段，不要求學生寫出的句子有多么好、多么優(yōu)美，只要求通順就可以了。具體方法不是傳授詞法和句法，而是訓練學生語感，讓學生寫完一句話后，先讀=一=讀，自己聽=一=聽或同學之間互相聽，看句子通不通，不通就把它改掉。具體寫的內容

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