1.補課是好還是不好，初三語文補課怎么樣

語文重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語武鳴區(qū)績好，就不用補；不好，就有必要補。語文是一門綜合性極強的學科，它不光是靠課內(nèi)的學習，更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會成為書呆子

2.（高分）南寧匯中補習中心（也就是省圖），的一檔班怎么樣

3.孩子經(jīng)常補課好不好，初中語文補課真的有用嗎

有用，初中語文補課是一種提高語武鳴區(qū)績的方式。課后輔導能在一定程度上能提升初中生的學習興趣，在老師的帶領下，能針對初中生的薄弱點，找到適合初中生的學習方法，讓學生少走彎路。初中語文補課與否，學習方法很重要。依個人情況，找到適合自己的學習方式學習語文。如果不想補課，可以自己多讀書，多背誦

小學六年級，語文補課有用嗎？好多人說語文不需要補

4.小學一年級語文補課，語文補課有效果嗎

有用。但是語文即使補課，效果也不明顯。這是由這個學科的特點和考試的特殊性決定的，這門學科，作為我們的母語，大家都有一定的基礎。正因為如此，導致知識點散而廣，考試難度更大，但是要想考好語文，補課用處不大，需要日常的積累和掌握正確的學習方法才行

大家覺得語文補了有用嗎？孩子語文不好，不知道該不該給他補

語文補課基本沒用，我身邊補數(shù)學的，補物理的學生多一些，英語學科補習的也不少。但很少聽說有補語文學科的，不是因為語文學科不重要，而是因為補不出來效果

一、為什么補語文不出效果

1、輔導機構沒有好的語文老師輔導機構是以盈利為目的，他們對于社會，對于學生和家長的研究非常仔細

對于語文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績不錯想更上一層的，補課效果不會明顯；對于語文底子比較優(yōu)秀，但成績不佳的孩子，補課效果會比較明顯；對于語文底子不好，成績也不佳的孩子，即使補課孩子也不感興趣，基本效果不大。無論補什么課，都要求老師了解孩子，做到因材施教才是最有效的。語文高考答題策略

金城江區(qū)語文補課好不好

南寧有哪些小學一對一課外補課機構？四年級語文補課班好不好

5.金城江區(qū)語文補課好不好，誰知道南寧言圖大語文怎么樣

一個學校好與不好，主要是看你孩子喜歡什么，愛好什么，而你孩子假如喜歡語文，那最好是先把生字在家多學多練，他的語文自然就要好