求助~~~桂林哪里有好一點(diǎn)的高中補(bǔ)習(xí)老師

廣西來(lái)賓高中家教語(yǔ)文老師補(bǔ)課老師哪個(gè)好

請(qǐng)問(wèn)在柳州怎樣找有經(jīng)驗(yàn)的家教老師 我是一名高中生各科的知識(shí)都很差

家教輔導(dǎo)一對(duì)一收費(fèi)，黃長(zhǎng)明語(yǔ)文老師教的好嗎

黃長(zhǎng)明語(yǔ)文老師教的好。黃長(zhǎng)明專注語(yǔ)文教學(xué)，讓更多學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生高考能取得好的一個(gè)成績(jī)，教的很好，在高中語(yǔ)文教學(xué)方面算的上是一個(gè)名師

想找高三語(yǔ)文在職老師補(bǔ)課，我想找南寧市五所老師學(xué)

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課去老師家補(bǔ)課還是培訓(xùn)班還是請(qǐng)家教好

家教一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高中英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師哪個(gè)教得最好

英語(yǔ)老師更好，語(yǔ)文老師主要教文科，語(yǔ)文這東西其實(shí)就是控制思想的，答題都是一個(gè)套路，什么本文結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了什么之類(lèi)的，久而久之老師也會(huì)變得呆板，這樣對(duì)學(xué)生的教育方法就會(huì)變少，所以還是英語(yǔ)老師好，而且英語(yǔ)老師學(xué)英語(yǔ)的，知道中西方的文化差異，這樣他就會(huì)有更多的方法來(lái)教育學(xué)生，這是我的觀點(diǎn)

南寧哪里的補(bǔ)習(xí)老師好，學(xué)大教育在南寧的口碑怎樣

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，高中語(yǔ)文網(wǎng)課老師哪個(gè)好

高中語(yǔ)文網(wǎng)課老師，我記得有個(gè)叫楊洋的老師，是學(xué)而思到猿輔導(dǎo)平臺(tái)的，講的不錯(cuò)。思路的分析，對(duì)寫(xiě)作文很有幫助；董騰老師只聽(tīng)過(guò)作文課，初聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得很酷，的的確確，他教的方法可以成為加分的亮點(diǎn)，你可以借鑒他的技巧，結(jié)合楊洋老師和乘風(fēng)老師的思路，畢竟我覺(jué)得作文，思路是最重要的

來(lái)賓高中家教語(yǔ)文老師補(bǔ)課老師哪個(gè)好，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師哪個(gè)好廣西來(lái)賓高中家教語(yǔ)文老師補(bǔ)課老師哪個(gè)好

教語(yǔ)文好還是數(shù)學(xué)好主要看當(dāng)事人的興趣和能力。語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。數(shù)學(xué)（mathematics），是研究數(shù)量

語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師哪個(gè)好當(dāng)班主任

語(yǔ)文老師當(dāng)班主任對(duì)于畢業(yè)班更有優(yōu)勢(shì)：尤其是畢業(yè)班，除了百日誓師等，班主任老師需要用好班會(huì)，常常激勵(lì)，時(shí)時(shí)提氣，于是我經(jīng)常說(shuō)：“十個(gè)手指頭有長(zhǎng)短，我不要求所有同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，什么才是最理想的中考結(jié)果？那就是跟自己比，正常發(fā)揮或超常發(fā)揮，就是最好的結(jié)果。多跟自己比，少跟他人比

高中語(yǔ)文和高中歷史老師哪個(gè)好

歷史老師好一點(diǎn)。因?yàn)闅v史老師在高中的課時(shí)量和工作量相比于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，都是比語(yǔ)文老師的工作量要小一點(diǎn)的