1.孩子初三了，班里有一些孩子開始報一對一，我該給孩子報嗎？有用嗎

1、一對一補課不是必要的，除非是以下學(xué)生：跟不上上課進程的初三生。雖然父母期望課堂上任教老師能照顧到所有孩子，可是由于考生很多，任教老師的能力限制，乃至是不能充分照顧到根底較弱的初三學(xué)生。而一對一補課可以避免這種狀況。討厭授課任教老師的初三學(xué)生。因為各種事由

廣西貴港初三提升1對1怎么樣，廣西南寧立行高中復(fù)讀

2.初三學(xué)生怎樣提高自己的成績，一對一補習(xí)有用嗎

3.在讀初三，成績比較差，一對一補課能提高成績嗎

4.貴港市初中補課，初中一對一補課有用嗎

當(dāng)然是一對一好呀，一個老師教一個學(xué)生，有針對性些，我妹就是在南寧戴氏教育補習(xí)的

我是初三的學(xué)生。我想補課。聽說有一種一對一的，還要簽約

5.孩子上初三了，數(shù)學(xué)成績不是很好，想報一個一對一輔導(dǎo)

6.貴港初三提升1對1怎么樣，初三備考是報集訓(xùn)班還是一對一好

初三備考的話，我覺得如果經(jīng)濟條件許可的話，當(dāng)然是1對1比較好，因為集訓(xùn)班的話可能還是針對普遍性的問題，而1對1的話可以針對個性化的一些嗯來補漏

初三數(shù)學(xué)一對一真有效嗎

1、數(shù)學(xué)、科學(xué)偏弱，建議可以進行針對性地一對一輔導(dǎo)。相對來說，數(shù)學(xué)、科學(xué)類課目，屬于理解類內(nèi)容，只有具備一定的基礎(chǔ)知識，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數(shù)學(xué)、科學(xué)題目。有一些學(xué)生，可能在某些知識點上沒有真正理解，也就無法應(yīng)用到解題實戰(zhàn)中。對這類孩子，進行一對一有針對性地輔導(dǎo)

7.初三一對一補課成績會提高嗎

第三種情況孩子基礎(chǔ)差，不愿意學(xué)，這種情況不建議上了，因為初三課程很緊，孩子基礎(chǔ)太差，十節(jié)八節(jié)課補不過來，他也聽不懂 所以這個時間不如讓他放松一下，把喜歡的那科再深化一下。初三一對一補課的好處

1、監(jiān)督管理他們學(xué)習(xí)

2、對他們的學(xué)習(xí)進行充足的引領(lǐng)

3、增長他們解決困難的思路

8.升初三的孩子，想在暑假補習(xí)，請問是上一對一好啊，還是小班啊

9.初三補課一對一輔導(dǎo)機構(gòu)哪個好

1、培養(yǎng)興趣愛好，挖掘孩子潛力，拓寬孩子生存技能。補習(xí)不一定就是文化補習(xí)，參加美術(shù)，書法，樂器，舞蹈，播音，體育培訓(xùn)也是補習(xí)。有的孩子確實在文化課這一塊是沒有前途，參加興趣班，學(xué)一技之長，做為將來謀生的手段

2、提高成績。讀書破萬卷，下筆如有神，看得多，做得多，寫得多