環(huán)江編導(dǎo)藝考英語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)銜接，二升三英語(yǔ)銜接課程內(nèi)容

二升三英語(yǔ)銜接課程內(nèi)容：教一些常用的口語(yǔ)，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要聽(tīng)，而聽(tīng)最關(guān)鍵的，是大量的讀音輸入。二升三這個(gè)階段，除了老師在課堂上幫助孩子不斷輸入，還應(yīng)當(dāng)注意的是在課后，家長(zhǎng)給到孩子一定的英文環(huán)境，讓孩子不斷適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，就像孩子最初在學(xué)習(xí)中文一樣

新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何做好初高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接

在高一年級(jí)的教學(xué)中做到有的放矢，逐步引導(dǎo)學(xué)生貫通知識(shí)經(jīng)絡(luò)，矯正學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率

二、做好初高中教學(xué)方法的銜接 1.適當(dāng)補(bǔ)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)

(1)如何背單詞 抓住字母與字母組合的讀音

(2)如何記短語(yǔ)、詞組 “意義、組成、用法”三項(xiàng)缺一不可

(3)如何學(xué)習(xí)句型 抓句型靈魂

南寧高中輔導(dǎo)班，英語(yǔ)特別差中考后與高中銜接補(bǔ)習(xí)有用嗎

有用的，其實(shí)中學(xué)階段，尤其是初中只有三年，在課堂上學(xué)的東西是非常有限的，如果能利用暑期把初中的東西，把它理一理，重新把它背一背的話(huà)，是能很好的做好初高中的銜接的

環(huán)江縣編導(dǎo)藝考英語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)銜接

新課程下如何做好初

一、做好準(zhǔn)備工作，為搞好銜接打好基礎(chǔ)1）搞好入學(xué)教育。這是搞好銜接的基礎(chǔ)工作也是首要工作。通過(guò)入學(xué)教育，提高學(xué)生目標(biāo)意識(shí)，深化學(xué)生對(duì)初、高中英語(yǔ)銜接重要性的理解，消除松懈情緒，讓他們初步了解高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容及特點(diǎn)，為其他措施的落實(shí)奠定基礎(chǔ)。主要做好以下四項(xiàng)工作

五升六暑假英語(yǔ)銜接課程內(nèi)容

五升六暑假英語(yǔ)銜接課程內(nèi)容如下：小學(xué)考試結(jié)束后，學(xué)生和家長(zhǎng)可能會(huì)松一口氣，但在接下來(lái)的暑假，如果孩子沒(méi)有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)惰性，家長(zhǎng)不如趁這段時(shí)間，幫助孩子規(guī)劃好初一學(xué)習(xí)計(jì)劃以及方向，做好小學(xué)到初中的銜接，避免孩子在新階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。在此之前