南寧書法寒假生語文復習收費多少，南寧書法藝考培訓寒假班去哪里學好？

書法的話你就直接去嗯學校附近的一些尿書法的培訓班上都可以學的，一般書法的話他還是嗯入門啊，往后的話還是自己來比較合適。

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如何高考復習語文？我高三我們語文老師很差

我們語文老師很差，現(xiàn)在上課復習就是發(fā)卷子做，然后報答案。

高考語文125分奪分方案 玉林市

第一中學 郭慶繁

一、基礎(chǔ)是關(guān)鍵，整理很必要?。?-4題，選擇題，共12分；目標：確保9分。）

1、拼音：整理做過的拼音題。我整理了嗎？ 語音題的考查形式有兩種：一是選出讀音全部相同的一項，一是選出讀音全不相同的一項。審題時要特別注意?？疾閮?nèi)容主要是聲母、韻母、聲調(diào)三者是否正確?？疾槁暷?、韻母主要是辨析形聲字的讀音，特別是形聲字的聲旁的標聲作用發(fā)生很大的變化，聲調(diào)不要記一些生僻的聲調(diào)，應該把聲調(diào)辨識跟意思結(jié)合起來。整理提示： ①整理聲旁相同的形聲字； ②整理形似字； ③整理多音字

2、錯別字：注意別字的方法——同音別字、形近別字。我注意了嗎？我整理了嗎？ 整理方法： ①整理常見的兩寫字或三寫字 ②整理常見的又容易誤寫的成語 ③整理形似字，從意義的角度加以辨析

3、近義詞：注意辨析的方法——語義輕重、范圍大小、感情色彩（褒、貶、中）、口語色彩（書面語、口頭語），語素分析法——將某個詞分解，然后合并。做過的題，我整理了嗎？有什么啟發(fā)？ 整理方法： ①整理一些常見的近義實詞，理解辨析的角度 ②整理一些常見的近義虛詞，辨析其意義及用法

4、成語：理解成語的意義，注意成語的色彩，注意成語適用的范圍和對象，注意句子的語境與成語的意義、色彩、范圍、對象是否統(tǒng)一。做過的題，我整理了嗎？有啟發(fā)嗎？ 整理方法：從容易誤用的類型的角度進行整理，比如，可以分望文生義、張冠李戴、褒貶不

一、程度失衡、自相矛盾、畫蛇添足、時態(tài)不分等角度來歸類整理。

5、語?。赫Z病的類形——成分殘缺、搭配不當、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂（語序不當、句式雜糅）、表意不明、不合邏輯（強拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不當、概念誤用）。語病分析的方法——壓縮主干求殘缺、搭配，詠讀求語感，造句求類比，邏輯分析求錯誤。將做過的題目，尤其是錯題再分析一遍，積累經(jīng)驗。我做好了嗎？ 解題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→推敲詞語運用，是否搭配→心里默讀，看是否有不同的句式混用→綜合思考，是否符合邏輯思維。整理方法：將每種病句類型的各種子類型列成表格，每種病句均要能舉一二例說明。不要認為你手頭的參考書上已經(jīng)給你分好類就想偷懶不整理了，整理一遍后，你才會思路大開。

6、銜接：肯定有相應的解題方法，那么，就請你從方法入手來進行整理吧。當然，整理的時候按照由常見方法到特殊方法的次序來做，比較有效果一些。別忘記剪貼上一些例句哦。提示：銜接的解題思路一般是：話題是否一致（如果題目上有幾個句子，談的是同一個問題，那么，省略掉的一句必然也應該以此為話題）→主語是否一致（題目上就一個句子，但是有幾個分句，分句的主要最好是要選保持一致的）→前后句式是否一致（結(jié)構(gòu)和修辭上看句式）→音節(jié)是否和諧（如果題干上有“音節(jié)和諧”的字樣，那一定是要用到這一方法的，請你注意壓韻，短句、長句的運用，對仗等問題）→感情是否統(tǒng)一等。

二、現(xiàn)代文閱讀是保證，關(guān)鍵是方法。（5-7題，選擇題，9分；14-17,22分，共31分；力爭26分。） 總說：現(xiàn)代文閱讀不是技巧的問題，閱讀現(xiàn)代文是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規(guī)律，比如說尋著文章的思路入手，然后整體了解文章的大意，再整體把握文意的基礎(chǔ)上，進一步去研究文章各部分之間的聯(lián)系，去揣摩那些精采的句子和詞語，從而對作者寫了什么，怎么寫的這些基本問題有所把握。在這個基礎(chǔ)上再根據(jù)題目的要求進行回答，這就是最基本的解答現(xiàn)代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現(xiàn)代文閱讀當成技巧，好象有什么靈丹妙藥吃了就可以把現(xiàn)代文答好這是不切實際的。那么，整理的時候最好還是按考綱上的考點簡略整理就可以了。

1、閱讀的過程中，要： ①理解題目的含義。②抓關(guān)鍵句。中心句，過渡句，議論句，抒情句，描寫句，首、尾句。③分析文章的思路與結(jié)構(gòu)。④分析本文的寫作方法，寫作手法（象征，擬人，托物言志、借景抒情等）。⑤把握注解，盡可能把握作者及時代背景的相關(guān)的有效材料，理解作者的觀點和態(tài)度，概括中心意思。

2、解題的過程中，要： ①讀懂題干，按需答題。問什么，答什么。②答在文中，答在段中。③注意語境，注意上下文的聯(lián)系，注意上下題的聯(lián)系（一般來說，試題的布題順序就是文章的先后順序。） ④扣緊語句，分析選項，對比文中相關(guān)語句，仔細辨析，看是否存在偷換概念、缺少依據(jù)、隨意拔高、說法絕對等毛病。

三、文言文是提高，一分也不能少。（8-10題，選擇題，9分，11題，文字翻譯題，10分，共19分。爭取19分。）

1、一讀，劃出難字，疏通文意。

2、二讀，理解全文，了解全文寫了什么人，寫了多少件事，說明了什么性格、什么思想、什么精神。

3、答實詞、虛詞，注意聯(lián)系課文已學的字詞，注意詞語的古今異義（古——單音解析，今——雙音解析），并將選項的解析套入原文，檢驗解析是否正確。

4、答10題必須聯(lián)系原文，逐句逐句翻譯、對比分析，選出正確的答案。

5、翻譯題采用直譯（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、達、