數(shù)學(xué)課外補(bǔ)課有用嗎

你的問(wèn)題有很多同學(xué)和家長(zhǎng)都問(wèn)起過(guò)，我只能如下回復(fù)你，不知是否符合你的要求。數(shù)學(xué)課主要看你在學(xué)校中平時(shí)的基礎(chǔ)，課外加強(qiáng)一些也是有用的，但不要完全依賴(lài)于課外的補(bǔ)習(xí)

學(xué)生補(bǔ)課是好是壞

學(xué)生一定就要補(bǔ)課嗎

長(zhǎng)期補(bǔ)課的孩子會(huì)怎樣

正規(guī)小學(xué)補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

補(bǔ)課班的數(shù)學(xué)根本聽(tīng)不懂

我學(xué)習(xí)好但是數(shù)學(xué)很弱，于是報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，但是父母說(shuō)我只需要提

初二補(bǔ)課一對(duì)一多少錢(qián)

24年南寧民族大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么樣

有時(shí)不需要在上課時(shí)聽(tīng)懂，當(dāng)然你要能聽(tīng)懂那是更好的啦，上課時(shí)把老師在黑板上的解題方法記下來(lái)，或看同學(xué)的正確方法，然后回家就自己一個(gè)步驟一個(gè)步驟的慢慢看，不懂得地方可以到學(xué)校問(wèn)自己的老師，也可以和同學(xué)探討，但是一定要記住有問(wèn)題要及時(shí)解決，數(shù)學(xué)問(wèn)題大致是相通的，一個(gè)問(wèn)題解決了，這種題型就大概都會(huì)了，一對(duì)一補(bǔ)課2小時(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

我覺(jué)得用處不大，學(xué)數(shù)學(xué)重要的是方法，要的是解題思路。當(dāng)然基礎(chǔ)得扎實(shí)，南寧補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

南寧高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排名

我數(shù)學(xué)也很弱，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是無(wú)用的，你應(yīng)該找到學(xué)數(shù)學(xué)的技巧，或找爸爸媽媽好好談一談，說(shuō)報(bào)同步或一對(duì)一，不僅詳細(xì)，你也能聽(tīng)懂，補(bǔ)課價(jià)目表200元

首先，你要對(duì)自己又信心。你數(shù)學(xué)如果覺(jué)得很弱的話，可以先補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，不要先急著上提高班，不過(guò)現(xiàn)在既然你已經(jīng)報(bào)了提高班，也要好好利用，老師說(shuō)的難題當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)不懂可以回家好好琢磨一下，實(shí)在不懂的可以下節(jié)課上課的時(shí)候去問(wèn)老師。從難題入手，你以后補(bǔ)基礎(chǔ)的時(shí)候會(huì)輕松很多，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)數(shù)學(xué)要逐層遞進(jìn)，先做簡(jiǎn)單的題，能口答再做難題，正規(guī)補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一價(jià)格

小學(xué)生一對(duì)一補(bǔ)課價(jià)格

我是數(shù)學(xué)老師，我來(lái)回答你。

補(bǔ)習(xí)班不會(huì)有你說(shuō)的那種。

因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的主要目的是吸引生源，以便爭(zhēng)取高額的利潤(rùn)，而不是真的為了提高孩子成績(jī)，所以不可能講的太簡(jiǎn)單，否則吸引不來(lái)大批的學(xué)生，尤其吸引不來(lái)好學(xué)生。

您想想看，這有什么效果？些建議你可以聯(lián)系幾個(gè)周?chē)湍愫⒆踊A(chǔ)差不多的同學(xué)，一起請(qǐng)一個(gè)老師來(lái)有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣效果會(huì)好一點(diǎn)。

如果單獨(dú)請(qǐng)家教，很難請(qǐng)到好老師，原因很簡(jiǎn)單，一個(gè)孩子給的錢(qián)少，老師看不上，老師們利用休息時(shí)間加班，也很辛苦，當(dāng)然希望回報(bào)要豐厚一些，補(bǔ)課一對(duì)一怎么收費(fèi)