課型把握復習課的特點：知識的歸納整理；巴馬培訓機構(gòu)，應(yīng)用知識解決問題；巴馬初中數(shù)學輔導班，提升數(shù)學思考。大凡復習課需要呈現(xiàn)以上幾部分，復習課不同于練習課，更不同于新授課，復習課更注重的是知識線索的

如何做好數(shù)學的復習

如何有效的做好數(shù)學復習課教學

沒有問題產(chǎn)生條件下的學習只能是“接受式學習”，因此數(shù)學教學首先應(yīng)使學生產(chǎn)生問題，復習課教學同樣不能例外。教師必須創(chuàng)設(shè)良好的“問題情境”。為學生營造出學生感興趣、愉悅的輕松的學習情境，使學生迅速進入最佳學習狀態(tài)

明天就要考數(shù)學了，如何復習？

數(shù)學好的來教授復習方法

無論學習哪門課程，好的學習方法往往能起到事半功倍的效果，重視基礎(chǔ)知識、基本方法的鞏固和提高。

新課程標準下如何上好數(shù)學復習課

為避免出現(xiàn)為復習而復習，為考試而復習的教學偏差，教師就必須以新課程理念對照數(shù)學復習問題，就必須牢記蘇霍姆林斯基這樣一番告誡，復習“并不是簡單地重復，而是用新的知識、概念、規(guī)律闡發(fā)已學的內(nèi)容”

如何上好數(shù)學復習課

加樂中學王上興復習課是初中課堂教學重要課型之一，在初中數(shù)學教學中占有重要的地位。它承載著回顧與整理、溝通與生長的獨特功能。