1.培優(yōu)輔導(dǎo)好不好，初三集訓(xùn)班好不好

初三了，成績很差，如果時間還來得及的話，那么最好的方式就是在你們當(dāng)?shù)卣覍I(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)進行輔導(dǎo)，不管是一對一家教還是輔導(dǎo)班，都要比你自己手忙腳亂的補習(xí)要有效果的。如果學(xué)習(xí)實在是吃力，那么上不了重點高中的話，能上普通高中或者私立高中也是只有上了高中，高中三年努力學(xué)習(xí)

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還有特別好的一點，就是會根據(jù)孩子的易錯點及時調(diào)整教學(xué)方向。我和戴氏教育的老師聊了很多，其中有三點，我覺得挺好的。一，階梯教學(xué)，逐層遞進。他們強調(diào)邏輯思維的培養(yǎng)，運用搭梯子的教學(xué)方法幫助學(xué)生把每一個知識點切分成多個臺階，逐層遞進，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。二，小組藤縣，發(fā)散思維

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特色小班：新王牌開設(shè)1對1個性化、3-6人小組課、10-15人精品小班課，注重因材施教與師生互動，采用“知識梳理+課堂互動”先進方式，相比一般補習(xí)班“做卷子”模式，學(xué)習(xí)效率提高50～80%。相較大班教學(xué)而言，不小班僅有師生之間互動性強、學(xué)生表現(xiàn)機會多、老師有精力兼顧所長、培養(yǎng)學(xué)生注意聽講等優(yōu)勢

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