初中生補(bǔ)課找在校老師還是機(jī)構(gòu)好，大家是如何看待的呢

理性看待輔導(dǎo)班，并不是完全的好與壞

二、不聽大班也可以補(bǔ)課，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的知識(shí)體系都有不同的弱點(diǎn)。輔導(dǎo)班的內(nèi)容一定要符合你的實(shí)際情況。要么你會(huì)感興趣，要么你可能會(huì)感興趣。由于現(xiàn)在是補(bǔ)課時(shí)間，學(xué)生多，老師給你的個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)間很短，不可能針對(duì)你的任何一個(gè)問題量身定做，所以成績(jī)發(fā)展慢

1.補(bǔ)課到底是找全職老師好，還是找在職老師好

盡量找全職老師，要找那種有經(jīng)驗(yàn)的全職老師，全職老師的重心都在孩子身上

靈山初二課外補(bǔ)課老師總校好嗎，去老師家補(bǔ)課好嗎

我們班有五個(gè)女生因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得差，她們都懇求到數(shù)學(xué)老師家去補(bǔ)課

當(dāng)然是有弊有利了 弊是，有了依賴的心里，老是覺得不管做什么，學(xué)什么，都得有老師才行。利是，有人輔導(dǎo)，讓你自己的只是更扎實(shí)。建議，初三課程還是不要提前學(xué)的好，怕到時(shí)候控制不住自己，上課會(huì)不聽課了

2.去我們學(xué)校老師家補(bǔ)課，好不好啊。如果去的話，有一些作業(yè)不會(huì)

挺好的呀，畢竟是自己學(xué)校的老師，他會(huì)更了解你的學(xué)習(xí)情況，會(huì)講得比較細(xì)，比起在外面補(bǔ)課，個(gè)人覺得還是在學(xué)校老師那里補(bǔ)課比較好

靈山縣初二課外補(bǔ)課老師總校好嗎

靈山補(bǔ)課教育機(jī)構(gòu)，孩子補(bǔ)課在本班老師那里補(bǔ)好不好

靈山縣哪里有初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)課與不補(bǔ)課有區(qū)別嗎

各有優(yōu)缺點(diǎn)吧，優(yōu)點(diǎn)是老師對(duì)孩子比較熟悉；缺點(diǎn)是孩子和老師之間太熟悉了，孩子可能有些題目講過的不會(huì)不好意思再問老師了。最好是到外面補(bǔ)課比較好吧。這樣學(xué)生可以多了解不同教學(xué)風(fēng)格

3.蒙山初中補(bǔ)課輔導(dǎo)班，補(bǔ)課是找本校老師好還是找外校老師好

我兒子這學(xué)期高一開學(xué)升高二讀文科，他就讀的學(xué)校屬普通高中

當(dāng)然本校老師好！最好是找孩子的任課老師，這樣他對(duì)孩子的情況比較了解，知道孩子的弱項(xiàng)在哪，能夠有的放矢，以后上課還能給孩子更多的幫助

初二學(xué)生數(shù)學(xué)找高中老師補(bǔ)課好還是找初中老師好

找初中老師好。根據(jù)查詢升學(xué)教育網(wǎng)，初中老師會(huì)更了解初二學(xué)生當(dāng)下所需的知識(shí)點(diǎn)，高中老師教的知識(shí)對(duì)于初二學(xué)生來說會(huì)經(jīng)常超綱，效果并不會(huì)很理想