1.1 目前數(shù)學教學中人文精神現(xiàn)狀分析1.1.1 由于受到考試制度的影響，數(shù)學課堂教學中接受性教學占主導地位，這種教學方法的顯性優(yōu)勢是：學生的基礎知識扎實、數(shù)學解題能力強，但其成績是靠大運動量訓練取得的，學生無法獲得對數(shù)學的良好感受，又由于過分強調(diào)嚴格的邏輯推理，側(cè)重于數(shù)學的科學性，從而使學生覺得枯燥無味

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身殘志堅的名人事例(300)字