設(shè)截面正方形的邊長(zhǎng)為X則：[2X^2+4(60+4)X]-[2X^2+4 60X]=96

我家在江南區(qū)中學(xué)江南區(qū)一，數(shù)學(xué)一直跟不上，有好的老師推薦嗎

2024年高一數(shù)學(xué)一對(duì)一總校的老師

高一來說的話，物理和數(shù)學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的，我還是不建議開始補(bǔ)課，因?yàn)闀r(shí)間還是不是特別緊迫，可以自己下去多用用功

3.3-0.48 5=0.9

0.9/(5-1+2)=0.15米

注：-1為畫與畫間隔有5-1=4

+2為畫與墻間隔有2

一：想找個(gè)家教老師？補(bǔ)習(xí)高中數(shù)學(xué) ，大概一小時(shí)多少錢

一對(duì)一數(shù)學(xué)老師初三，一對(duì)一輔導(dǎo)中心哪家好

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，大木橋校區(qū)的陸明娟老師還可以

1. 8/(3/4-51/5)“/”代表除

2. 3/(4/9-3/8)

3. (3/4)/(5/2)

1：8/(3/4-1/5)=160/11

2：設(shè)原來數(shù)學(xué)組有X人

(3x/8+3)/(x+3)=4/9

5x/8=15

x=24

則現(xiàn)在數(shù)學(xué)組有24+3=27人

3：(3/4)/(2/5)=15/8

甲數(shù)是乙數(shù)的15/8

一對(duì)一數(shù)學(xué)大學(xué)老師，六年級(jí)數(shù)學(xué)題

1、 0.16 6000000=960000米960000/1000=960千米 960/800=1.2小時(shí)

2、3.14 5 5 h=9x 3.14 5 5 8=4x h=(8 9x)/4x=18 3.14 5 5 18=1413立方厘米

3、10x+8y=44 16x-8y=1 x=45

高一數(shù)學(xué)名師一對(duì)一，5年級(jí)數(shù)學(xué)題

我的理想理想，是春天的

第一朵鮮花；理想，是夏天的

第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的

第一顆果實(shí)；理想，是冬天的

第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號(hào)角。山溪的理想是大海，囚鳥

高一數(shù)學(xué)跟不上，想找一對(duì)一老師輔導(dǎo)一下，有什么機(jī)構(gòu)推薦的

二：高中數(shù)學(xué)成績(jī)差，報(bào)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)能提高成績(jī)嗎

三：高中一對(duì)一數(shù)學(xué)老師，六年級(jí)的數(shù)學(xué)

學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生從模仿開始。教師在教學(xué)中可以將所要表達(dá)的內(nèi)容先講一遍，然后讓接受能力較強(qiáng)的學(xué)生復(fù)述一遍，再讓較差的學(xué)生復(fù)述；然后教師在出示

我也馬上就高二了，不過我是讀理科的。數(shù)學(xué)這個(gè)注重做題，首先要理解基本概念和公式，然后就是多做題，做題也不是盲目的做題，而是有規(guī)劃的，如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不好應(yīng)該就是他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不濃厚，可以先做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題目，這有助于加強(qiáng)基礎(chǔ)而且能讓他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣就是這樣來得，現(xiàn)在數(shù)學(xué)滿分是100分，我都是80多，90多分的，等到他對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了后，他自然會(huì)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績(jī)自然會(huì)提高的。如果你相信我就我，不相信的話就算了