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廣西南寧市數學輔導老師,指導骨干教師的步驟和途徑
3、經常在課后互相討論切實有效的數學教學技能和方法,鼓勵多參加公開課、優(yōu)質課。培養(yǎng)成效:xxx老師經xxx指導后,教學能力得到了較快提高,現已成為青年骨干教師。教學能力更是得到了很大的提高。在2019—度,他所任教的語文學科在六年級初考中獲得了梧州市二等獎
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梧州市電子科技職業(yè)技術學校地址:梧州市錢鑒路15號 梧州市電子科技職業(yè)技術學校梧州市電子科技職業(yè)技術學校師資怎么樣?學校擁有一支師德高尚、高素質教師隊伍,中、高級職稱老師達56%以上,特色高中的師資隊伍是由各市級普通高中知名學科帶頭人組成專家團隊,經驗非常豐富,專家團隊幫助學生把握學習規(guī)律
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教學班級:廣西梧州市龍平小學二年級2班。學情分析: 本班有38個學生,其中24個男生,14個女生,都是農村小孩。由于男多女少,有的女生也受到男生的影響,也男生化了,所以學生活潑好動,班級紀律的調控一直是個令人頭疼的問題,上課時老師經常要提醒:“請坐好!”“請安靜!”“請看黑板!”
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