是否需要上初升高銜接課呢？我在猶豫要不要補(bǔ)習(xí)

1）知識斷點：初中與高中的課程有許多是斷檔的，更有許多初中沒但高中默認(rèn)你會的這部分知識，學(xué)生只好通過課外 輔導(dǎo)去解決。2）難度大：學(xué)習(xí)的難度加大許多而選 修課程又是在必修的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，加深加難。4）壓力大：升入高中后學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的檢測性考試向選拔性考試轉(zhuǎn)變，本來分配給學(xué)科的時間又少，而只學(xué)會課本往往還很難應(yīng)對考試中各種延伸題型，因此孩子們會感覺壓力太大。我有同學(xué)在欽州新欽南區(qū)優(yōu)能一對一補(bǔ)習(xí)，可以幫忙解決很多問題

常平市英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

看看人家如何上課的，更重要的是，大量的外教，可以選擇自己喜歡的就可以

第二也能用英語跟人家交談。上次老外問路的時候就是我?guī)椭?h3>南寧龍頭鄉(xiāng)新高3銜接英語課程復(fù)習(xí)

高一英語必修一單詞表

要必修一的，這屆有哪位有，？

高一英語必修一單詞表
我是一名英語過了大學(xué)六級的學(xué)生，下面的解答供你參考如何學(xué)好英語
我們來看看英語是由什么組成的。

1 字母，2讀音，3單詞，4語法
一一解釋。

26個字母是組成單詞的基本要素之一。

48個音標(biāo)是單詞讀音的基本要素之二。

就剩下單詞與語法了。

我們來假設(shè)一下，看看哪個更是句子的核心。

假設(shè)如果你理解語法。

就會有：
（因為你拖太久才行動，現(xiàn)在只能待在”朋友區(qū)”）
你就會知道，英語是先做完一個動作再接著做一個動作（以動詞為依據(jù)）。

學(xué)英語靠的是堅持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，只要堅持就會看到希望。

如果不堅持，一輩子（100年）都學(xué)不會，如果堅持，半年后的英語就已經(jīng)很厲害了。

加油，祝你成功

你自己能下吧

高考前三個月怎么復(fù)習(xí)

這樣上復(fù)習(xí)課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點進(jìn)行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。
第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅韌的品格。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時看到這個知識點，覺得真簡單看到那個知識點，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的

br我的聽力今年是滿分。

平時最多錯一個。

這是怎么煉出來的？不過你如果沒有這種時間或條件，有一個方法也不錯，那就是買一套聽力練習(xí)，帶磁帶的，做完之后跟著它讀對話，培養(yǎng)這種氛圍很有用。

再就是你可以多去讀一些對話類的課文，最好是跟著磁帶讀。

這可是濟(jì)外英語教學(xué)的一大秘訣。

br第二類題：語法單選。

br我語法學(xué)的不甚好，但是今年考試只錯了3個，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

那上面有近3年高考題和去年的各省市模擬。

按照他們分好的語法點做完對應(yīng)的題目，基本上就能夠掌握了。

別太擔(dān)心，老師在二輪復(fù)習(xí)時會重點講語法的。

br第三類題：完型填空。

br這種題很多人不擅長。

br這是怎么做到的？我們先看看完型題目出錯的原因有哪些。

br1，上下文銜接詞選擇出現(xiàn)錯誤。

（該順承你卻選了轉(zhuǎn)折等等）2，選單詞時詞義混淆。

br2，這講到單詞了。

我沒有特別背什么單詞書，只是在學(xué)習(xí)時把每個單元的單詞背得很牢。

不過真正看不懂的人是很少的，一般人最多有點理解偏差。

br這是得分的重點。

其奧義就在于做！不是做多，而是做精。

這種題還是考語法，把語感培養(yǎng)好也很有用。

一個句子讀起來別扭，那它肯定就是錯了嘛。

br最后的一類：作文。

我的作文經(jīng)過這樣處理后一般